會議室裡爭論起來。

有人說要擴大高校自主權，讓學校按需選才；

有人說要加強規範監管，防止自主權被濫用；

有人說要推進教育資源均衡，從根本上解決問題；

有人說要改革高考本身，打破一考定終身……

林傑聽著，沒打斷。

窗外的陽光透過百葉窗，在會議桌上投出明暗相間的條紋。

爭論了半個多小時，聲音漸漸小了。

所有人都看向林傑。

“各位說的，都有道理。”林傑合上筆記本，“但我想問一個更根本的問題，我們辦大學，是為了什麼？”

沒人接話。

“是為了給少數精英鋪路，還是為了給千萬普通孩子希望？”林傑站起來，走到窗前，“是為了刷國際排名，還是為了給這個國家培養建設者？”

他看著窗外車水馬龍的街道：“我小時候，在江東農村讀書。那時候考大學，真是千軍萬馬過獨木橋。一個縣，一年能考上本科的，不到十個人。可就是那十個人，改變的不只是他們自己的命運，是整個家庭的命運，甚至是那個村的命運，因為大家看到了希望，知道讀書真的能改變命運。”

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