“哪個省裡領導？”林傑看著他，“名字說出來。我正好要問問，支援你們這樣的企業做教育，是基於什麼標準。”

趙總張了張嘴，沒敢說。

四人灰溜溜地離開後，許長明關上門：“林書記，他們不會善罷甘休的。肯定還會找其他途徑。”

“讓他們找。”林傑坐下來，“紅旗小學的調查，必須嚴查到底。查清楚了，該抓的抓，該判的判。用這個案例，給全國的教育基建領域立個規矩——孩子的安全，紅線中的紅線。”

“明白。”

上午十一點，政策研究室的會議準時開始。

基礎教育司劉明、督導辦陳永、政策研究室老趙，還有幾位相關處長，圍桌坐著。

氣氛有些凝重，紅旗小學的事已經傳開了。

林傑沒提早上的見面，直接進入議題：“今天開會，討論兩件事。第一，紅旗小學事件的處理和警示。第二，教育改革長期評估機制的建立。”

他看向陳永：“督導辦牽頭，梳理近五年全國上報的校園安全事故，特別是涉及校舍安全的。分析原因，找出共性問題，一週內拿出報告。”

陳永點頭：“好。”

“劉司長，”林傑轉向基礎教育司，“你們配合督導辦，起草一份《校園安全底線管理規定》，要具體，要可操作。比如，校舍建設標準、定期檢測要求、危房處理流程、責任人追究辦法。下次國務院常務會，我要上會討論。”

劉明記下：“是。”

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