不難想見，江柏冷酷無情到何種地步——即便小顏懷上了他的骨肉，依然無法挽留住他那顆鐵石心腸；如此一來，小顏萬念俱灰也就不足為奇了……

聽到我的質問，江柏頓時火冒三丈：“這與我何干？明明就是他嘛！”說罷，他惡狠狠地瞪著蘇老師，但仍舊咬緊牙關抵賴不認賬。

然而此刻的蘇老師已一改往日的萎靡不振之態，重新煥發出精神來。只見他突然眉頭緊皺，似乎回想起了某件重要之事。與此同時，原本靜靜懸掛在洗手間內的那件衣物竟開始微微顫動起來，其空落落的袖子直直指向學校所在之處，彷彿有意引導我們朝那邊走去。

學校裡肯定還有其他線索或者隱藏著不為人知的秘密，如果想要揭開這個謎團、查明事情背後的真相，就必須得親自到現場一探究竟才行！於是乎，我當機立斷地把江柏收入了縛鬼符之中，並與蘇老師一同馬不停蹄地趕回了學校。

抵達校門口時，蘇老師卻突然停下了步伐，彷彿被施了定身咒一般，整個人僵在了原地，許久都沒有繼續向前邁出哪怕一小步。見狀，我不禁心生疑惑，開口問道：“蘇老師，您這是怎麼啦？難道您又有什麼新的驚人發現不成？”

只見蘇老師緩緩地搖了搖頭，然後滿臉無奈地回答道：“唉……由於江柏和小顏的離奇死亡事件，目前校方已經對我採取了暫時停止職務的處理措施，所以按照規定，我現在沒辦法再進入學校了啊。”

哦？竟然還有這樣的情況存在！看來這次蘇老師可真是吃大虧了呢。然而眼下最為棘手的問題便是如何能夠順利地帶他進入校園而不引起任何懷疑或麻煩。正當我苦思冥想之際，一旁的小狐狸忽然伸出手指向了學校後門旁邊那堵相對較矮的圍牆處，建議道：“看那裡，那面牆挺低矮的呀，咱們完全可以從那兒翻牆進去嘛！而且今天正好不用上課，應該也不會有其他人察覺到我們的舉動吧。”

我心中愈發好奇不解：“蘇老師，您這是咋啦？這堵牆並不算太高呀，以您的身手完全能夠輕鬆翻越而過嘛！”然而，令我始料未及的是，蘇老師的臉色竟然變得越發陰沉漆黑如墨：“身為一名教師，讓我翻牆進入校園這種事情簡直就是匪夷所思、難以想象啊！”

面對如此狀況，我不禁感到一陣無言以對和無奈至極——敢情他所看重的居然是這些微不足道的細枝末節問題啊！於是乎，我苦口婆心地勸解道：“哎呀呀，蘇老師喲，請您稍微放下一下身段好不好哇？事已至此，此時此刻時間緊迫萬分哪，當務之急乃是趕緊衝進學校內部查明事實真相才最為關鍵要緊吶！其他一切皆可暫且拋諸腦後啦！”

經過一番漫長而激烈的思想鬥爭後，蘇老師終於不再固執己見，但仍顯得有些猶豫不決。最終，在我連拉帶拽以及死纏爛打的軟磨硬泡之下，他迫不得已只好用手捂住自己那張羞慚得通紅髮燙的臉頰，極不情願地開始攀爬起圍牆來……

就這樣，在不知不覺間，我那平淡無奇的人生履歷表上再次增添了濃墨重彩且令人引以為傲的光輝一頁篇章——成功引領著敬愛的蘇老師一同翻過了學校的院牆！嘿嘿嘿，日後若是有人問起此事，絕對算得上是值得我大肆吹噓顯擺一番的絕佳談資與炫耀資本哦！

順利潛入校內之後，我們便馬不停蹄地跟隨指引來到了那座陳舊古老的教學樓內，並徑直朝著高三（4）班所在的教室走去。至於這間教室裡究竟隱藏著怎樣不為人知的秘密或玄機，則唯有待親眼揭開謎底方能知曉一二嘍！

我給星稀使了個眼色，小傢伙立馬懂事地將門鎖撬開了，蘇老師看得一愣一愣的：“這小孩怎麼還會開鎖?跟誰學的?從小不學好，長大了怎麼得了?”

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