這就對了。林悅的聲音有些低沉，在鄭明眼裡，李偉‘商業欺詐’，破壞了市場規則；趙雅‘師德失範’，破壞了教育規則。他不是在報復個人，而是在‘懲罰’所有違揹他心中‘規則’的人。他的偏執，可能源於對‘公平’的病態追求，而這種追求，很可能和他兒子被冤枉的經歷有關——他覺得規則沒有保護弱者，所以要自己動手‘執行’規則。

逮捕鄭明的過程很順利，他沒有反抗，甚至在被戴上手銬時，還平靜地問：你們是因為李偉和趙雅的事來的？他們違背了規則，理應受到懲罰。

審訊室裡，鄭明面對證據，沒有絲毫隱瞞。他承認自己殺了李偉和趙雅，理由和林悅側寫的一模一樣：李偉偷工減料，賺黑心錢，破壞了‘誠信’的規則；趙雅冤枉學生，毀了孩子的尊嚴，破壞了‘師德’的規則。這個世界上，總有人不遵守規則，沒人管，我就來管。那你為什麼要把拋屍點選在誠信廣場周圍，還精確到100米？林悅坐在審訊室的單向玻璃後，透過麥克風提問。

鄭明的眼神突然變得狂熱：誠信廣場是城市的‘規則中心’，100米是‘警示距離’，我要讓所有人都看到，違背規則的人，會付出怎樣的代價。每一步，都必須精準，不能有任何差錯，這是規則的要求。張隊鬆了口氣，對著林悅說：多虧了你，這案子總算破了。

林悅卻沒放鬆，她盯著審訊室裡的鄭明，總覺得哪裡不對勁。鄭明的供述滴水不漏，完美符合她的側寫，但正是這種完美，讓她心生疑慮——一個偏執型人格的人，往往會在細節上過度糾結，甚至會因為警方沒注意到他精心設計的某個環節而焦躁，但鄭明從頭到尾都很平靜，彷彿在敘述一件與自己無關的事。

她突然想起鄭明住處的照片，書架上除了《市民行為規範》和機械手冊，還有一本關於戲劇導演的書，書頁邊緣有明顯的翻閱痕跡。張隊，”林悅立刻轉身，去查鄭明最近半年的通訊記錄，尤其是和第三中學教職工的聯絡，重點查一個叫‘周立’的人。

周立？張隊疑惑，他是誰？第三中學的戲劇社指導老師，也是鄭曉宇的班主任。林悅的語速很快，我剛才讓小周查了，周立和鄭明是大學同學，兩人關係很好。更重要的是，周立有嚴重的潔癖，而且是機械工程專業出身，後來轉行當了老師。

張隊立刻安排人去查，結果讓所有人都震驚：鄭明的通訊記錄裡，每天都有和周立的通話，10月17日和11月5日作案前後，兩人通話時長超過兩小時。更關鍵的是，警方在周立的車庫裡，發現了一套用於切割的工具，上面的血跡經過DNA比對，正是李偉的。

當週立被帶到審訊室時，鄭明的平靜終於被打破。他激動地拍著桌子：這事和他沒關係，是我一個人乾的！周立卻很平靜，他看著鄭明，輕聲說：哥，別演了，我們都知道，你撐不住了。

真相像剝洋蔥一樣，一層層顯露出來。真正策劃兩起案件的，是周立。周立從小就有偏執型人格，對規則的執念深入骨髓，他認為這個世界充滿了違規者，卻得不到應有的懲罰。鄭明因為兒子被冤枉，心中充滿怨恨，周立利用這一點，不斷向他灌輸自己執行規則的理念，讓他成為了自己的執行者。

10·17案，周立負責制定拋屍計劃，精確到每一個拋屍點的距離和角度，鄭明負責實施；11·05案，周立提前勘察了學校的地形，設計了墜落的姿勢和鞋子的擺放位置，鄭明則利用檢查校舍的機會動手。周立甚至為鄭明準備了詳細的劇本，包括作案時的每一個動作、每一句話，以及被抓後的供述內容——他要讓這兩起審判，成為完美的規則劇。你為什麼要這麼做？林悅隔著單向玻璃，看著審訊室裡的周立。

周立笑了笑，眼神里帶著一種近乎瘋狂的執著：規則是世界的骨架，可總有人想打斷它。我只是在修復骨架，讓世界回到它該有的樣子。鄭明只是個演員，真正的導演，是我。他頓了頓，看向林悅的方向，彷彿能穿透玻璃看到她，林老師，你的側寫很準，但你漏了一點——偏執的人，不僅會自己執行規則，還會想讓更多人‘參與’到規則的執行中。鄭明不是第一個，也不會是最後一個。

林悅的心沉了下去。她看著周立臉上詭異的笑容，突然明白，這起案件的結束，可能只是另一場規則審判的開始。周立在審訊中提到，他在網上建立了一個規則守護者的群組，裡面有上百人，都和他一樣，對“違規者”充滿怨恨。

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