蘇然沉默了很久，久到林悅以為他不會回答。就在她準備放棄追問時，蘇然突然開口：十年前的‘實驗體逃脫案’，你還記得嗎？林悅點點頭，她當然記得。當年她還是個高中生，新聞裡鋪天蓋地都是這個案子，可後來案子突然不了了之，那個逃脫的實驗體也沒了下落。難道……

那個實驗體就是我。蘇然的聲音很平靜，像是在說別人的故事，當年我被注射了基因試劑，血液在特定環境下會形成那個符號，傷口癒合時也會留下熒光紋路。他們追我，不光是為了藍藻素，可能還因為我這個‘活證據’。

林悅震驚地張了張嘴，卻什麼也說不出來。她從未想過，那個在新聞裡神秘消失的實驗體，竟然就是身邊朝夕相處的同事。難怪蘇然總是對自己的過去諱莫如深，難怪他對生物毒素的反應比常人更敏銳——這一切都有了答案。

他們是誰？林悅定了定神，問道。她知道，現在不是沉浸在震驚裡的時候，他們必須弄清楚敵人的身份，才能找到反擊的機會。蘇然搖了搖頭：我不知道，但他們很清楚我的身份，也知道實驗室的研究進度。這說明，我們身邊有內鬼。

內鬼？林悅的心一沉。實驗室裡只有五個研究員，除了她和蘇然，還有張教授、李姐和新來的實習生小周。張教授是實驗室的負責人，為人嚴謹，一直致力於神經毒素的研究；李姐性格溫和，平時對她很照顧；小周剛畢業，看起來活潑開朗，沒什麼城府。這三個人裡，誰會是內鬼？張教授知道你的身份嗎？林悅問道。

不知道，蘇然說，我進實驗室時用的是假身份，只有當年負責案子的老警察知道我的真實情況，可他三年前就退休了。

那內鬼是怎麼知道蘇然身份的？林悅皺起眉頭，難道是透過那個符號？可蘇然這些年一直隱藏得很好，很少讓別人看到自己的傷口，更不會讓血跡在沙灘上形成符號。這次要不是後腰被劃傷，血跡滴在溼潤的沙灘上，恐怕沒人會發現他的秘密。

明天我想回實驗室看看，林悅突然說，我的眼睛可能要等幾天才能恢復，但解藥的配方還在我的電腦裡，還有一些關於‘赤霧’的研究資料，不能落在他們手裡。蘇然立刻反對：太危險了，他們肯定在實驗室周圍布了埋伏，等著你自投羅網。

可那些資料很重要，林悅堅持道，“如果‘赤霧’真的被批次生產，後果不堪設想。我們必須拿到資料，找到生產‘赤霧’的基地，阻止他們。

蘇然看著林悅堅定的眼神，知道她一旦決定的事，就不會輕易改變。他沉默了片刻，最終點了點頭：好，但必須聽我的安排。明天我先去實驗室附近偵查，確認安全後你再進去，而且必須在十分鐘內出來。林悅笑著點頭：沒問題。

月光下，兩人靠在燈塔的牆壁上，各自想著心事。林悅雖然看不見，但能感覺到蘇然身上的氣息漸漸放鬆下來，不再像之前那樣緊繃。她知道，蘇然心裡的防線正在慢慢開啟，而他們之間的關係，也在這場突如其來的襲擊中，變得更加緊密。

第二天一早，天剛矇矇亮，蘇然就起身準備去實驗室偵查。他給林悅留下了足夠的水和食物，還在她手裡塞了一個小型對講機：有事立刻聯絡我，不要擅自行動。

林悅點點頭，握緊了對講機。蘇然離開後，燈塔裡只剩下她一個人，寂靜得能聽到自己的心跳聲。她閉著眼睛，試圖回憶昨天在實驗室裡的細節——無人機襲擊前，她好像看到張教授匆匆離開了實驗室；李姐當時在整理試劑，表情有些慌張；小周則在角落裡接電話，語氣很神秘。

？麼什是又機，室驗實進剛他，周小是果如；麼什想在裡心道知不也誰，皮肚隔心人但，和溫來起看時平，姐李是果如；份的然蘇道知能可有也，料資究研有所到接會機有實確，人責負的室驗實為作他，授教張是鬼果如。團一裡子腦，面地著擊敲地識意無指手的悅林？鬼是誰底到，裡人個三這

。人有像好面裡但，靜平很來起看，伏埋有沒圍周室驗實？嗎到聽能，悅林：音聲的然蘇來傳然突機講對，時思沉陷悅林在就

。西東麼什找在像好，裡室驗實在人個一他。授教張是像，影的悉個一到看我，些一了低音聲的然蘇，定確不？嗎兵追是？人有：神過回刻立悅林

？的目的他其有他，說是還？據證燬銷來會，鬼是就他道難？室驗實在現出獨單會麼什為授教張。了住愣悅林？授教張

。來出須必都，料資到拿有沒有管不，鐘分十，憂擔著帶裡音聲的然蘇，點心小。我知通刻立，況有旦一，我應接面外在你，悉很局佈的室驗實對但，見不看睛眼然雖，起站悅林，看看去進我

。友是敵是底到，授教張的裡室驗實在個那道知不也，麼什是的己自待等道知不。涼冰片一卻裡心的可，的洋洋暖，上臉在照。去走向方的室驗實著朝，塔燈出走著索，聲一了應悅林

？吧事沒睛眼的你？了來回麼怎你？悅林：起響音聲的悉個一，時這在就 。啟統系著待等，鍵機開下按，的黑是幕螢，在還腦電。檯作的己自向走著索，吸呼住屏。味氣氣毒綠的留殘著合混，味水毒消的淡淡著漫瀰面裡，門開推輕輕悅林，著掩虛門的室驗實

。料資的要重些一拿來回是只，事沒睛眼的我，靜平來起聽音聲的己自讓量儘，神定了定，授教張。前面在站就授教張到覺能但，見不看然雖，去看向方的音聲著朝，過轉。授教張是，一心的悅林

。了險危太？來過再了復恢睛眼等不麼怎你。了全安都們你為以還我，了空經已室驗實候時的來回，助求去出我，了然突太擊襲的天昨，下一了頓音聲的授教張？料資

。道問著探試？嗎誰是道知你，人的們我擊襲天昨，授教張。間時點一要需還，裡盤U到輸傳在正料資。音聲的擊敲盤鍵到聽能但，見不看然雖，向方的幕螢腦電著盯是只，答回有沒悅林

。們我擊襲來會才們他以所，益利的們他了究研的室驗實們我，’霧赤‘究研中暗在人有直一，年些這。關有’霧赤‘和疑懷我但，定確不我：口開緩緩才，刻片了默沉授教張

。道問”？在存的’霧赤‘道知就早你“。過提有沒來從前之他可，素毒經神種這究研在人有道知就早能可他明說這？”霧赤“道知授教張，去下了沉心的悅林

。在存的真能可’霧赤‘，到識意才我，素藻藍出取提室驗實們我到直，言謠是只那為以直一我但。說傳的’霧赤‘過說聽就早，年多素毒經神究研我，的是：認否有沒授教張

。吧開離快儘也你，全安不裡這，去走口門著朝轉，了走該我，授教張。裡手在攥，碟隨下拔速迅悅林。起響音示提的完輸傳碟隨，時這在就

？走帶我讓不麼什為你，散擴’霧赤‘止阻能料資些這？麼什為：來起扎掙地猛，驚一裡心悅林。走帶能不，料資的裡盤U個那“，啞沙得變然突音聲的授教張，走能不你，悅林。抖在尖指的他到覺能悅林，力用很手的他。腕手的了住抓然突授教張，時口門到走在就可

道問？份的然蘇道知就早你。關有驗實的年當和然竟授教張到想沒，了住愣悅林。下之視監的人別在活都子輩一，本樣究研的’霧赤‘當被會然蘇，去出洩料資些這果如。前的’霧赤‘是就，劑試因基的注然蘇。一之人責負是我，’案逃驗實‘的年當，苦痛一著帶裡音聲的授教張，關有然蘇和，究研的’霧赤‘為因