7.

來自沙湖海王國的俊俏姑娘冬語暖風，自從來到仙邕澤社南浦古村後，便一連住了好幾天，幾乎天天往仙邕澤社南浦學廬跑，只為與一渡軒蒼茫老師見面。而一渡軒蒼茫老師也一反常態，只要一有空閒就匆匆往校外趕，這在以前是從未有過的現象——他大多時候只是安靜地待在校園中，沉浸在自己的世界裡。

總是學廬還沒有放學，冬語暖風姑娘就來等在校園內外，一邊看著水榭畫廊、花橋花牆，一邊聽著鳥啼蟬鳴、水聲風聲，薰香後的身子別有一番味道，靈魂的眼波好像對著眼前的一切拋著媚眼。完全是一個被愛情浸透了的女人。

在這天黃昏將至的時分，冬語暖風姑娘依舊身著絢麗的綵衣紗裙，一頭秀髮被輕盈地挽起，髮間點綴著精美的花環，還別緻地貼著幾朵頭花。她細緻地描畫了眉毛，塗抹了唇彩，手腕上佩戴著串串手鍊，耳垂懸掛著精緻的耳墜，身上攜帶的香囊與自然散發的體味交織在一起，瀰漫著一種令人沉醉的迷人氣息。

一渡軒蒼茫老師雖然沒有奔跑，但以最快的步行速度匆匆離開學校，在眾多老師和學生們的注視下，迅速與冬語暖風姑娘匯合，隨後兩人並肩向其他地方漫步而去。他們沒有特定的目的地，只是隨心所欲地漫步，因為無論走向何方，沿途的風景都顯得格外美好，無論選擇哪條路徑，都能感受到滿滿的快樂。

總是在一渡軒蒼茫老師踏出校園的那一刻，冬語暖風姑娘便試圖去牽他的手，但蒼茫老師總是巧妙地用手中的速寫本輕輕擋住她的動作，堅持要等到完全遠離老師和學生們的視線之外，才會真正與冬語暖風姑娘的手相握。那時，他們的手指終於交錯地緊緊扣在一起。

沿途，認識一渡軒蒼茫老師的村民或其他行人，總是熱情而又好奇地向他們打招呼，隨後久久地注視著這對特別的伴侶。在這樣的時刻，冬語暖風姑娘反而表現得像個爽朗的男孩，而一渡軒蒼茫老師卻顯得拘謹羞澀，宛如一個初次陷入戀愛的少女。

每走過一段路程，一渡軒老師就會指著路邊的標識牌，詳細地介紹他們所處的位置：這裡是曾經的竹器街，那裡是木器街，這邊是從前的花卉坊，那邊是香料坊，這裡榨油坊的香味還是那麼濃，那裡打鐵鋪的聲音卻鮮于聽到了，諸如漆器、園藝、花圃、旱船等等，都讓他們興致濃濃，連所見的每一口古井，一渡軒老師都能準確地叫出它們的名字。

從宏大的亭臺樓閣，到公共交通中的陸上馬車、水上篷船、湖面上的曲徑通幽，再小到街巷中擺放的藤椅、竹椅、木椅、石椅，乃至各種水鳥、蜻蜓蝴蝶，甚至是水中的水草……這一切都能引發他們濃厚的興趣。每當他們在一個新地方駐足，只要時間允許，一渡軒老師就會匆忙地為冬語暖風畫下一張速寫，捕捉這美好的瞬間。

看到成群的鴿子起飛或降落，他們會心一笑；看到有人在水邊摸螺螄，他們感到愉悅；看到孩子們帶著各種神獸出現納涼，他們開懷大笑；看到有人打盆水為他人洗臉洗手，他們心生溫暖；聽到洗衣人傳來的搗衣聲，他們覺得悅耳；聽到學生們恭敬地叫他們老師好，他們滿心歡喜；聽到有人誇他們真帥真漂亮，他們更是喜不自禁。

他們就是如此容易快樂，哪怕是看到社群民警在進行治安巡邏，看到神龕裡供奉著當地歷代先人的畫像，這一切都讓他們感到開心。公共環境中的清潔工，在他們眼中都顯得那麼美麗，彷彿一個個畫中人物；就連公共衛生間，他們也會讚歎其設計精巧，非常漂亮；甚至面對棺槨鋪，他們都忍不住要駐足欣賞一番。

幾天前，一渡軒蒼茫老師和霧中蕾班老師曾帶領學生們前往南山，同樣經過了這些道路，但那時幾乎無話可說，只有孩子們嘰嘰喳喳的喧鬧聲。而今天與冬語暖風在一起，一切都顯得順眼，看到的每件事物都能引發雙方的興趣與無盡的話題，都能有來自心靈的共振。

許多當地村民的家中也飼養著松鼠和鳥兒之類，加之大自然中更多野生的存在，因此途中隨時可能遇上松鼠之類的小動物。他們還遇到一位遊客正在投餵松鼠，這不禁讓他們回想起彼此初次見面的情景，相視之間，莞爾一笑。

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