這是用無數失敗試車換來的經驗，你要學會‘閱讀’資料背後的血淚。”

蘇念晚的構想被那位前“星辰”專家評價為“過於理想化”，肖轉述：“專家說，你低估了在特殊時期，一個螺絲釘的短缺會導致整個專案停滯的風險。

他們的‘垂直整合’模式在當年是不得已，但對今天的我們仍有警示。

你的方案，必須包含至少三套應對極端封鎖的應急預案。”

趙立誠的效能分析則被材料組組長，一位沉默寡言的俄羅斯老太太直接打回，肖鎮說：“加利娜女士認為，你只是在重複教科書。

她問你，是否考慮過材料在極端熱迴圈下的‘蠕變’行為？

這是蘇聯時期航天器長壽命的關鍵。去跟她做一組針對性實驗，她會教你如何觀察和分析。”

批評之後，是更寶貴的指點。伊戈爾會親自帶著陳景去看從烏克蘭運來的發動機實物，指著上面的焊縫說：“看這裡，年輕人，這就是我們解決熱應力的方式。”

前“星辰”的專家會向蘇念晚講述如何在情報缺失的情況下，在全球範圍內尋找替代零部件的故事。

加利娜女士則會默許趙立誠在一旁觀察她操作那些複雜的材料分析裝置。

更讓學生們震撼的是肖鎮的培養方式。他依舊會帶他們去打牙祭，在私房菜館裡，伊戈爾幾杯伏特加下肚，會開始哼唱《喀秋莎》，講述他在拜科努爾發射場的青春。

週末的遊艇上，肖鎮指著澳門方向的海域闡述航天港構想時，會突然轉頭問陳景：“如果用伊戈爾他們掌握的‘能源號’捆綁助推器技術，結合我們自己的新材料，設計一個可回收的超級助推器，你覺得最大的技術障礙在哪裡？”將休閒變成了隨堂測驗。

此外，肖鎮還別出心裁地設立了一個“導師拎包助理”輪值制度。每週由其中一位學生，暫時充當他的臨時助理，跟隨他參加一些非核心的商業會議、視察實驗室或者接待重要的來訪學者。這並非真的讓他們提包倒水，而是給他們一個寶貴的機會，近距離觀察和學習高層決策的邏輯、專案管理的藝術以及商務談判的技巧。“不然以後傳出我肖鎮的博士都是些呆頭鵝，讓我這個從小耍酷裝帥一輩子的肖大公子面子往哪擱？”他半開玩笑地說。

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