“我們的印記聯動？”蘇晚疑惑道，“上次我們的聯動是凝聚星力合力，還能用來修復星紋嗎？”

“當然可以，”墨塵長老點頭，指著星紋節點上的黑痕，“印記聯動的力量不僅有攻擊和防禦的效果，更有傳承之力的本質，承星為引，喚醒節點沉睡的本源星力；生息為基，修復被破壞的星紋結構；破邪為淨，清除殘留的蝕骨邪力，三者缺一不可，你們試試，我來幫你們穩定周圍的星力，避免聯動時出現紊亂。”

四人立刻點頭，按照墨塵長老的指引，蹲在星紋節點的周圍，周明握著承星玉佩，將掌心貼在節點上方，銀白的純光星力緩緩湧出，順著節點的星紋蔓延，試圖喚醒本源星力；林舟握著生息木令，翠綠星力圍繞著節點流轉，一點點包裹住那些黑色裂痕，滋養著受損的星紋結構；蘇晚握著破邪金符，淡金的銳光輕輕落在黑痕上，一點點淨化殘留的邪力；夏螢則站在三人身後，輔助星力源源不斷地湧出，為三人補充星力，同時配合墨塵長老穩定周圍的星力環境。

墨塵長老抬手催動星力，一道巨大的星力護罩將花壇籠罩，隔絕了外界的干擾，護罩內的星力順著他的指引，朝著星紋節點匯聚，為四人的印記聯動提供支撐。周明深吸一口氣，調整體內的星力節奏，承星玉佩的銀白星力越來越濃郁，順著節點的星紋鑽進深處，很快，節點的金芒便亮了幾分，原本沉睡的本源星力被漸漸喚醒，順著星紋流轉起來；林舟立刻跟上節奏，生息木令的翠綠星力順著流轉的星紋，鑽進黑色裂痕裡，裂痕處的星紋開始緩緩癒合，原本黯淡的翠綠光芒也變得鮮活起來；蘇晚看準時機，催動破邪金符的力量，淡金銳光順著癒合的裂痕遊走，將殘留的邪力徹底清除，黑痕一點點變淡，最終消失不見。

隨著三人的星力不斷注入，印記聯動的三色星力再次凝聚，銀白、翠綠、淡金交織在一起，順著星紋節點流轉，節點的金芒越來越亮，原本受損的星紋徹底修復，星力順著地面的紋路緩緩蔓延，與周圍的星紋重新連線，西側花壇的星紋防護終於恢復了正常，周圍的草木也漸漸恢復了翠綠，月季花瓣重新舒展，泛著鮮活的光澤。

四人收回星力時，都微微喘著氣，體內的星力消耗了大半，眉心的印記也黯淡了幾分，夏螢連忙上前，輔助星力為三人補充星力，墨塵長老收回護罩，看著修復完好的星紋節點，眸中滿是欣慰：“成功了，你們的印記聯動越來越熟練，傳承之力也越來越純粹，這樣一來，就算後續再遇到蝕骨邪術的破壞，你們也能自行應對了。”

“多謝長老指點，”周明起身，將承星玉佩收好，語氣感激，“若不是您提醒，我們根本不知道印記聯動還能用來修復星紋。”

墨塵長老擺了擺手，目光看向圍牆外的方向，語氣凝重：“這次暗影教派的行動，已經不是單純的試探了，他們開始主動破壞校園的星紋防護，顯然是在為後續的行動做準備，蝕骨邪術很難修煉，他們能派出掌握這種邪術的人，說明後續可能會有更強大的力量潛入校園，你們後續一定要多加小心，不僅要熟練舊物的力量和印記聯動，還要多學習星紋修復和防護的方法，畢竟引源陣啟用在即，我們不能有任何疏漏。”

巡邏隊的成員此刻正在清理花壇裡的狼藉，將殘留的邪力痕跡徹底淨化，墨塵長老叮囑他們加強西側圍牆附近的巡邏，同時啟用圍牆的星紋預警，一旦有邪意靠近，立刻發出警報，隨後便讓眾人散去，只留下周明四人。

“長老，您覺得他們破壞星紋節點，只是為了開啟潛入的缺口嗎？”蘇晚看著圍牆的方向，語氣疑惑，“我總覺得，他們的目的不止於此，蝕骨邪術專門針對星紋本源，或許他們是想收集星紋本源的力量？”

墨塵長老點頭，眸中閃過一絲深意：“你猜得沒錯，星紋本源蘊含著星族傳承的純粹力量，暗影教派的邪力本就與傳承之力相悖，他們收集星紋本源，要麼是為了煉製邪器，增強自身的力量，要麼是為了在引源陣啟用時，用星紋本源的力量干擾陣眼，破壞傳承啟用，無論哪種，對我們來說都極為不利。”他頓了頓，從懷裡拿出三本泛黃的手記，遞給四人，“這是星族先輩留下的星紋防護與修復手記，裡面記載了各種星紋受損的應對方法，還有加固星紋的技巧，你們回去好好看看，儘快掌握，後續我會安排你們帶著其他覺醒印記的同學，一起檢查校園各個星紋節點的情況，提前做好加固，避免再出現今天這樣的情況。”

四人接過手記，指尖觸到手記時，能清晰感覺到上面的星力共鳴，顯然也是傳承之物，連忙道謝收下。此時，晚自習的預備鈴突然響起，天色已經徹底暗了下來，星紋路燈的金芒愈發濃郁，照亮了校園的每一個角落，可四人心裡都清楚，這份光明之下，暗影的威脅越來越近，他們肩上的責任，也越來越重。

“快回去上晚自習吧，手記的內容慢慢看，有不懂的地方可以隨時來找我，”墨塵長老叮囑道，“晚自習結束後，儘量結伴而行，不要單獨逗留，傳訊玉牌隨時帶在身上，有情況立刻聯絡。”

”。著伏潛近附在就能可，遠太走沒們他明說，失消底徹有沒息氣過不，了去向方山深的外校著朝是該應方對，了弱變息氣的記印蹤追“：起皺微微頭眉，記印蹤追的下留前之下一了知舟林，上路，去走步快向方的樓學教著朝，下應頭點人四

”。校著盯只能不，靜的圍外園校意留要也，時點節紋星查檢們我續後“，的弱微著泛佩玉星承的心掌，道說明周”，靜的園校察觀，留停圍外障屏在是該應，深易輕敢不們他，障屏紋星老古的族星有裡山深“

”。機之乘可們他給再能不，況的點節緣邊他其查檢時同，點節心核固加點重要們我續後，弱薄對相防，點節緣邊是，點節壇花側西的壞破被天今，央中場和石源星、閣秘在別分，點節心核是個三中其，落角個各在佈分，個九有共點節紋星的園校，載記裡記手“，容分部懂讀約能，芒金的淡淡著泛尖指，見可晰清字文紋星的面上，記手的中手翻了翻晚蘇

”。高更率效樣這，點節的域區個各查檢別分，組幾分以可們我，學同的記印醒覺他其給發天明，況防和置位的點節個各出註標，圖佈分的點節紋星份一理整會我“：排安的老長塵墨有還，況的天今下錄記速快，本記筆紋星出翻，包書進放記手將螢夏

。寧安的易不之來份這護守了為是更，承傳了為是僅不，力星的己自升提力努在們他，任責的負肩己自楚清都，學同的記印醒覺名一每——定堅的藏份一了多，下之厚濃份這是只，厚濃舊依圍氛習學的裡園校，巧技的課實論討在的有，識知論理力星誦背在的有，神的真認著帶都上臉的人個每，學同的路趕忙匆有爾偶上廊走，聲課講的師老來傳裡室教，起響好剛聲鈴的習自晚，樓學教了進走經已，著說人四

。鍵關的派教影暗抗對續後為會許或，能可些這而，能可的掘髮被未多更有還許或，量力的聯記印，到識意然突，過閃斷不裡海腦在面畫的合配者三，力之化淨的符金邪破、力之養滋的令木息生、力之引的佩玉星承，程過的點節紋星復修天今想回在卻裡海腦，符金邪破著挲地識意無尖指，點重論理紋星的寫師老上板黑著看，角桌在放記手將晚蘇，室教的自各進走人四

。搖未從也，念信的護守對與畏敬的承傳對份這，伏四機危算就，定堅與注專的後醒覺承傳著帶，轉流緒思的人眾著順力星的裡室教，答解地心耐師老，問提手舉人有爾偶，講聽真認在都學同的圍周。刻深發愈解理的紋星對讓，應呼互相識知論理的上板黑與，記印紋星的淡淡下留上記筆在，淌流尖筆著順力星的金淡，時面紙過劃尖筆，容堂課著錄記真認，本記筆出拿，目回收晚蘇，緒思的回拉漸漸聲課講的師老

”。了加手人的新有又是該應，些一了濃前之比息氣意邪但，遠很還離距然雖，移向方石源星的側東園校著朝在像好方對，波一了有息氣的記印蹤追“：道說眉著皺他，芒的弱微著泛令木息生的心掌，步腳下停然突舟林，時緣邊場到走。響輕的轉流力星和聲步腳有只，靜安很裡園校，的弱微著爍閃芒的警預紋星，靜的圍周著察觀地惕警在舊依員隊邏巡的途沿，去走向方的舍宿著朝起一，合集下樓樓學教在，定約照按人四，後束結習自晚

”。量力源本的石源星集收要想，的來石源星著衝是定肯們他，力星承傳的粹純最著含蘊，一之點節紋星心核是石源星“，留殘意邪的弱微一到覺察便快很，靜的側東著知，延蔓面地著順力星純，起亮微微記印星承的心眉明周

”。全安的石源星保確，法方固加的裡記手練時同，護防的裡那強加，看看近附石源星去先，時點節紋星查檢天明，心輕以掉能不也們我但，行然貿敢不時暫們他，護守隊衛護的排安老長有還，護防力星的大強有石源星“：定堅氣語，符金邪破著握晚蘇

”。去過趕間時一第好也們我，訊傳刻立，常異現發旦一，率頻邏巡的近附石源星強加，學同的邏巡側東責負知通會我“，上本記筆在註標置位的石源星將，頭點螢夏