很快第二天，陳時鳴感覺自己渾身的痠疼好像減輕了一些，正打算出門去買點東西時，忽然想到今天是週一好像還有班會簡簡單單的洗了一把臉，便急急忙忙的向學校跑去。

在經過匆匆忙忙的趕路之後，恰好看見李婉凝也站在門口。李婉凝開著玩笑向陳時鳴說：“喲，你咋不睡到明天再來呢，這幾天在幹什麼已經好久沒見過你了。”

陳時鳴摸著後腦袋說道：“哎，你這什麼話啊，下次見面必須你請客哦，對了你怎麼還不上去呢？不是早上的班會嗎？”

李婉凝白了一眼陳時鳴說道：“我等一下趙老師，等會兒我們一塊兒上去。一看你就是課以上完轉身就走的人，什麼都不管的那種。”

陳時鳴無奈的說道“五班你又不是不知道，你讓我怎麼管，我能讓他們現在安安穩穩的下來已經很不錯，他要是有你們九班一半的上進我絕對每天看著他們。”

“可是我聽說現在五班，整個班在你面前大氣都不敢喘啊。”李婉凝盯著陳時鳴說道。

“那些都是謠傳。”

“謠傳，能夠讓一個班的理論課全都在教室裡面坐滿嗎？”

“那可能是我的人格魅力。”陳時鳴擺了擺手回應道。

“你是得了吧，我還不知道你，你還人格魅力上了，我可聽說了，剛進教室第一天，直接五個刺兒頭全被你打服了。”

“沒看出來啊你。人家都說你只是理論水平挺厲害的，雖然那天看你出手了，但是靈脩水平這麼高的嗎？”

李婉凝抱著雙手靠在牆上。這時陳時鳴聞到了一股奇特的味道。這個味道他感覺有點熟悉。

“誒，對了，李婉凝你今天用的什麼香水？你這個味道我怎麼感覺這麼熟悉？我好像在哪兒聞到過。”

。道說頭著仰凝婉李”。喲的貴很是可來起買上面市，的製煉藥靈用是這，的用我給來過拿門專貨階高的的煉己自姐我是個這。的貨識是也你來出看沒，啊“

。道說的趣打鳴時陳”啊很的慕羨是真可師老論理些這們我，高麼那都資工的月個每。好真可師老脩靈些這們你，哎“

。韻神種一著爍閃中眼，起盤髮頭的，裡這到來也師老的服閒休套一著穿個一另間話說

。林玉趙，任主班個一是也，識認然當鳴時陳

”師老趙，好你“

”。你見都次一我是該應這，了課脩靈了間時長麼這了帶都班五給我，話實說，師老陳，好你“

”。啊閒清定肯師老論理個一我“：笑了笑的尬尷點有鳴時陳

”。人個這你有沒是就面裡室公辦是但，你找想次幾好有我課完上，的閒清你得覺也我“

。道說鳴時陳著對林玉趙”。來不就兒你上早候時有“

”。了心去不就我西東的他其，好管們他把力盡我，行就子蛾么麼什出整別們他好管責負我讓是只，了說也導領正反，兒事的資工拿能有還，魚能，呀哎“

。道說人兩著對凝婉李”。吧去上，吧走，了好“

。走想就完說鳴時陳”。了室教去先我，吧好那“

”。會開樓頂到部全任主班和師老脩靈的有所上早天今？嘛幹室教去你“

。道說妮婉李”嗎的子面兒點要需是也校學竟畢，生學的學大州離擊衝以可些一養培來。源資的下一斜傾上們他往的當適後然，生學些一出選篩來用像好，吧試測力靈，個一行進要是說據“

”？嗎係關有我和還道難兒事這那“

。道說的氣好沒凝婉李”？嗎我是道難任主班的班五去不你，話廢“

。會開去上人兩隨跟去上也鳴時陳後隨

。話的類之麼什氣風的校學近最堆大一了講生先長校先首，後之室議會進

。揚表出提羽張對也。蹟事勇英的生學出救解何如是天幾前在校學了說也

。解理以可家大希也，步一進更以可聲名的中高雲北讓而從。源資分部一斜傾們他向，生學的力潛有些一到找的能可儘能。試測前提次一完在備準以所，考靈近臨上馬經已校學，道說又他後隨

。作工籌統好做要定一任主班位各讓，後之週兩定暫前目間時的測靈

。選預前提行進來任主的院學脩靈系水。學大州離了出請也次一這是就有還

。解理家大希以所，的去出傳能不是，大重任責竟畢事件這選預是就有還

。觀參行進勤後的團軍備守線前往前了織組週一下在校學，力些一生學的試考脩靈行進要快給了為是就有還

。了生學的他解理點有在現。睡昏昏的聽面下在鳴時陳.力點一們他給希也時同的力些一們他為

。片一到睡對絕面下去下講麼這，話的變不果如，了下一變改得須必式方的課講後以他

。句那了到聽於終鳴時陳於終

”。聲風出要不先時暫兒事件這選預是但，選預了為是就的目評測次一行進要們我後之週兩是就個一第，務任項兩的前目們我。位到知通候時的會班去回，吧了散就家大，事的他其麼什沒，事多麼這就“

。的走外往備準來起爬上子桌從接直，氣口一了鬆鳴時陳，後之來出話句這的吧了散到聽鳴時陳當

”。下一留你師老陳的班五“：的長校天今見聽就後隨是但

。道問口開任主委教”？樣麼怎況態狀班五前目“

”。以可都也面方他其，的多的來還們他課論理正反“：道說著笑能只了懵問被就顯明很鳴時陳

”。心用不是還頭兒刺個幾那是但。了課逃人有沒是倒在現，來都上本基話的課脩靈“：到說則林玉趙

”。了服打都全個幾的刺挑的班五把就課會班的次二第後之完打被在你說聽我，了來下拿班五把夠能都上本基是在現你，了說聽是可近最我師老陳於關“：到說任主委教見聽就後隨

”。力的師老趙些一輕減便順，級班的脩靈要年明個一責負去接直師老趙後然，課脩靈的班五責負接直來師老陳讓想我是就，法想個一有我以所“

”，了牌底的考靈年今校學們我是個兩們，級班的在所師老李有還，級班在所師老趙且而“

”。樣麼怎得覺你師老陳，管來你給想我事的脩靈班五以所“

”。事件這出說要不你希是但，了決解被經已前目，類敗的校學們我於屬是他，了聲風的天幾這到聽該應也你必想師老名那了見遇該應師老陳候時的者架綁個幾那捕追在天那是就，保師老陳希我是就事件一有還，外另“：到說口開長校後隨

。道說口開的憂擔點有鳴時陳”。懸兒點有能可我，話的個這到說要你是但，行還論理講我？吧行不是怕課脩靈帶我讓是但，長校的題問沒個這“

”。的量商你和來是不的目的來你找天今們我“：說的肅嚴臉一就任主委教後隨

。了奈無點有鳴時陳”。唄我知通是就那，了白明，哦“

”。的解理以可是該應你的想你就我，了來好正在也你看我天今是但？的氣通通你跟前提任主張找是算打來本我，苦辛你道知我，呀哎“：道說的口開也長校

”油加盡我，了白明我，吧好“接得只鳴時陳

”。來出績點有前之考靈在取爭脩靈的們他讓。吧力努好好班們你就你始開天今從，師老陳，嗎好很就樣這“