數學競賽集訓進入第二週，難度也隨之提升。這天下午的集訓課上，集訓老師帶來了一套往年的競賽真題，其中最後一道壓軸題堪稱“魔鬼級”，據說當年全市能做出這道題的學生不超過五個。

“這道題是去年的壓軸題，大家先嚐試做一下，給你們四十分鐘時間。”老師話音剛落，教室裡就響起一片倒吸冷氣的聲音。蘇沐雪和其他參賽同學立刻埋頭演算，草稿紙一張張地寫滿，眉頭卻越皺越緊。

凌辰原本在教室後排看自己的書，見蘇沐雪愁眉不展的樣子，便走了過去。他掃了一眼題目，這是一道融合了拓撲思想和不等式證明的綜合題，題幹長達三行，光是理解題意就需要不少時間。

“還是沒思路嗎？”凌辰輕聲問。蘇沐雪抬起頭，有些沮喪地說：“嗯，我嘗試了好幾種方法，都沒辦法建立起變數之間的聯絡。老師說這道題需要跳出常規思維，可我就是想不到突破口。”

凌辰拿起筆，在草稿紙上快速寫了幾個符號，又畫了一個簡單的幾何圖形。“你看，把這幾個變數對映到二維平面上的點，再利用拓撲學中的‘區域覆蓋’概念，結合柯西不等式的變形，或許就能找到關係。”他一邊說，一邊在紙上推演起來。

他的筆尖在紙上飛速移動，複雜的公式和邏輯鏈條清晰地展開。周圍幾個參賽同學被這邊的動靜吸引，紛紛湊過來看。當看到凌辰將抽象的代數問題轉化為直觀的幾何模型時，有人忍不住小聲驚歎：“還能這樣轉化？太巧妙了！”

集訓老師也注意到了這邊的情況，走過來檢視。當他看到凌辰的解題步驟時，眼睛越睜越大，嘴裡不停唸叨：“天才！真是天才的思路！這種跨領域的轉化方法，連我都沒想到！”

不到十分鐘，凌辰就完成了整個解題過程，最後得出的答案與標準答案分毫不差。蘇沐雪看著完整的解題步驟，茅塞頓開：“原來如此！我之前一直侷限在代數領域，根本沒想過結合幾何和拓撲的知識！”

周圍的同學也炸開了鍋：“凌辰也太厲害了吧！這道題我們想了半個多小時都沒頭緒，他十分鐘就解出來了！”“而且思路這麼新穎，比標準答案的方法還簡潔！”“早知道凌辰這麼牛，就該讓他也報名參賽啊！”

集訓老師激動地拍了拍凌辰的肩膀：“凌辰同學，你這解題思路太驚豔了！簡直是開闢了新的解題路徑！有沒有興趣臨時報名參加數學競賽？距離報名截止還有三天，以你的實力，拿金獎都沒問題！”

凌辰搖了搖頭：“謝謝老師，我還是算了。我只是幫沐雪同學梳理思路，對競賽本身沒什麼追求。”老師雖然遺憾，但也不再勉強，轉而對其他同學說：“大家都好好看看凌辰的解題過程，這種跨界融合的思維方式，對你們接下來的備戰很有啟發！”

同學們立刻圍到凌辰的草稿紙旁，認真地抄錄和討論起來。蘇沐雪看著凌辰，眼中滿是崇拜：“凌辰，你到底還有多少驚喜是我不知道的？學習好、身手好，連這種超難的競賽題都能輕鬆解決。”

凌辰笑了笑：“只是恰好知道一些解題技巧而已。你多琢磨一下這種轉化思維，以後遇到類似的題目就能舉一反三了。”蘇沐雪用力點頭：“嗯！我一定會好好研究的！”

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