在我記憶的星空中，最明亮的那顆星是我們的班主任楊老師。她用知識的甘露澆灌我們，更用溫柔的星光點亮了每個孩子的成長之路。

楊老師總愛穿淺藍色襯衫配米色長褲，衣襟上彆著枚小小的銀杏胸針。當她踩著輕快的步子走進教室時，晨風會帶來淡淡的茉莉香。最難忘她彎彎的眉眼裡盛滿星光的湖水——課間給我們講童話時，那湖水會泛起溫柔的漣漪；發現有人偷吃零食時，漣漪就變成俏皮的月牙。

記得那次數學考砸後，我像蔫了的含羞草縮在座位上。放學鈴聲響起時，楊老師輕輕按住我顫抖的肩膀：「今天的夕陽特別美，陪我去操場走走好嗎？」梧桐樹影裡，她掏出我的試卷：「看，這些錯題多像迷路的小鳥，我們幫它們回家吧。」說著用紅筆畫出錯題本框架，還教我折了只紙飛機當書籤。

去年深秋，小芳在走廊摔破了膝蓋。楊老師蹲下身平視她的眼睛，掏出繡著向日葵的手帕輕輕按壓傷口。消毒時小芳疼得吸氣，楊老師變魔術似的從口袋裡摸出顆水果糖：「這是勇氣糖，含住它痛痛就會飛走哦。」夕陽把她們的影子拉得很長，像幅溫暖的剪貼畫。

如今每當我翻開錯題本，紙飛機書籤總會載著那天的夕陽飛進心裡。教室窗臺上的綠蘿又長出新葉，在晨光中輕輕搖曳，多像楊老師裙角綻放的春天。

我站在黃河邊，聆聽滔滔水聲，歷史塵埃。 我登上泰山頂，感受豪雲壯志，山小平原。 我身處深院內，凝望寂寞梧桐，明月如鉤。 ——題記

是不幸，是幸把你舉到天堂，也是幸把你踢到地獄。一身傲骨，一枝寒梅，終究敵不過殘花敗柳，於是你毅然選擇離開，此時已是日落西山欲頹，冬雪翩翩一片淒涼，如此悽美，於是乎，你挺直了身子，“天生我材必有用。你仰天長嘆，臉上的淚水已被風拂去。

窮年憂黎元——杜甫 高山的巍峨，賦予了你“會當凌絕頂，一覽眾山小“的豪情；大川的壯闊，賦予了你“白鷗沒浩蕩，千里誰能訓”的氣魄；人民的疾苦，賦予了你“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲憤。你是杜甫。

你雖有“至君堯舜上，再使風俗醇”的遠大抱負，但大唐的土地上卻沒有留給你施展抱負的那一片空間，於是，你就成了那一片漂浮不定的雲，一片寫滿了詩的雲。 仰視著你這片雲，他偶爾也能與別的雲相遇，使他暫時丟掉了孤獨寂寞，但這短暫的相遇之後呢？志同道合的雲消散了，永遠離去了之後呢？此時，映入眼簾的是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的孤獨和悲涼。

你想做一隻鳥，卻沒有高天任你來飛。 你想做一條魚，卻沒有闊海憑你來躍。 於是你只能做一片雲，飄在滿是憂愁的天空中，默默的看著戰火紛飛的大唐土地，看著浮華衰敗的大唐朝廷，看著痛苦不堪的大唐百姓，然後默默的掉眼淚，慢慢消散…然而，他們卻滴落成了一首首詩，正在傳播者你的靈魂。

不知有吾身——李煜 砌下的亂梅如雪般零落，落了你一身，你輕輕的拂去，卻陷入了深深的痛苦，你就是李煜。 依昔夢境中是“南國正昔春，滿成花絮輥輕塵，忙煞看花人。”夢醒卻是“覺來又淚垂”。於是你“無言獨上西樓”在朦朧的月光下，回憶那“車如流水馬如龍，花月正春風”的繁盛。得到的卻是如春草般連綿不覺的哀愁，這才知道自己“夢裡不知身是客，一晌貪歡”而想到“昨夜風兼雨”自己“起坐不能平”“高樓誰與上”的茫然，勾起了“還如一夢中的傷痛。你手中的南唐在煙火中旋起旋滅，自己又違心的做了違命侯，一切的痛苦都在這一刻如潮水般襲來，你再也無法沉默，本就不應越馬挺槍，馳騁沙場的你，只能將它們一一煉話再鑄就成一段段千古決唱！於是“流水落花春去也，換了人間”的失落，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，都被你用真情演繹的淋漓盡致，讓後人無限的敬仰和唏噓！千年後的我們也都因你的“流水落花”而深深感動！

你用溢滿憂傷的語言，詮釋著你的傷感，你的寂寞。江山易主，國破的疼痛灼傷了你的雙眼，一滴燭淚打破了黑暗的潮溼，異鄉的寒冷不禁讓你顫抖，或許，死亡對你來說，更是一種解脫，當你毅然決然的接過宋太宗手裡那杯毒酒，一飲而盡，於是，所有的悲傷隨你的倒下消失不見。

你的寂寞，就像你的梧桐，似鉤的月，能懂你的心嗎？ 跨越一千年的歷史，詩人們，我能否觸控你們的哀傷，以及，你們的夢？ 醉後失天地——李白

。白李——你是竟，看一咋，現若若，人一來走擺擺搖搖遠，中曦晨的狀名可不這在。質雜點半無，的縷縷，的霧晨的天冬，鮮草芳岸兩，南之河江在立屹

。者伴相的恆永你了就，是於，味品細細中夜黑在，苦痛及以緒雜複的狀名可不這下留，嚼咀中口在覆反，華才的濫氾這將甘怎，你的斗八高才，你的斗五富學惜可，醉而之隨便愁，了醉人為以先原你。”愁更愁愁消杯舉，流更水水斷刀“悶苦的中心你道知誰有又可！哉樂不豈，酒苦飲獨，飲痛杯舉你，上臉的你在印的無，桑滄的月歲，水淚的流橫上臉，草稻若發，凌著，氣酒一！啊你

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