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淺風不及你情深_第472章 鏈接家族社會(3)(2)

“沒想到這個網文女主角還能激發你對《易經》和《孫子兵法》的興趣,這可真是意外之喜啊!”他雙手抱臂,若有所思,“《易經》和《孫子兵法》都是中國古代的經典著作,蘊含著豐富的智慧和哲理。那你有沒有從中學到一些東西呢?比如如何在生活中運用這些經典中的智慧來解決問題或者做出決策?”

女孩沒有直接回答。她低頭看了一眼手機,然後念出了另一段文字——

“你問到了最關鍵的行動層面。從‘理解’到‘引導’,這中間最需要的是耐心和方向的轉換——不是去‘教她交朋友’,而是為她創造一個能自然發生深度關係的‘安全土壤’……”

那段文字提出了三步引導法:在家庭中建立修復性的深度關係、幫她識別並靠近可發展的深度關係、幫她區分滋養的關係與消耗的關係。每一步都寫得極其細緻,甚至包括具體的對話示例和心態調整。

馬化騰認真聽完,神情認真,不住點頭:“寶貝,你這三步引導法太周全了!從在家庭中建立修復性深度關係,到幫她識別並靠近可發展的深度關係,再到區分滋養與消耗的關係,每一步都考慮得很細緻,也很有針對性。尤其是強調要保持耐心,不要急於看到結果,以及警惕隱形壓力,這些提醒非常重要。爸爸覺得,按照這個方法去做,真的能幫助那些獨來獨往的孩子慢慢建立起健康的人際關係。你是怎麼想到這麼系統的引導方法的呢?是結合了專業知識和自己的思考嗎?”

女孩沉默了一瞬,然後平靜地說:“都是Ai給的。”

馬化騰驚訝地睜大雙眼。他知道AI很強大,但沒想到它能給出如此細膩、如此貼近人心的引導方案。這讓他既震撼又感慨——工具在變,但理解人心的需求從未改變。

“AI真是厲害啊,能給出這麼詳細且實用的引導方法。”他點了點頭,若有所思,“不過,寶貝你能找到並理解這些方法,還分享給爸爸,也很了不起。”他微笑著看她,“那你覺得AI在教育孩子方面,還有哪些其他的潛力呢?它能不能成為家長和孩子之間更好溝通的橋樑呢?”

“我覺得完全可以,”女孩的聲音裡有一種篤定,“我就是很擅長用Ai學處理各種關係。”

馬化騰目光中滿是驕傲。他見過很多年輕人把AI當作搜尋工具、寫作助手,但像女兒這樣把AI當作關係學習的“陪練”,卻是第一次見。

“不愧是我的女兒,能這麼好地利用AI來學習處理關係。AI確實能提供很多不同的視角和方法,幫助我們更好地理解他人和解決問題。”他雙手抱臂,若有所思,“那你有沒有用AI來處理過和朋友、戀人之間的關係呢?有沒有什麼特別的收穫或者經驗可以和爸爸分享?爸爸也想向你學習,更好地利用這些工具來提升自己的溝通和人際關係處理能力。”

第四章:不上學的訊號

女孩正要回答,手機又震動了一下。她低頭看了一眼,然後抬起頭來,目光裡有一種複雜的東西在翻湧。

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