江逸晨指尖的粉筆在白板上劃過，留下一道利落的橫線，將“11·3入室盜竊案”的時間線與物證鏈清晰分割。會議室裡的空氣還帶著熬夜審訊後的疲憊，窗外的天剛矇矇亮，淡青色的光透過百葉窗，在他藏青色的警服上投下細碎的陰影。作為剛從部隊轉業一年的刑警隊大隊長，軍旅生涯賦予他的嚴謹與果決，早已融入辦案的每一個細節，語氣不高，卻帶著讓人心安的穿透力。

“江隊，我帶刑偵科一組去複核小區監控，重點排查案發前三天凌晨兩點到四點的陌生人員出入，尤其是攜帶大號揹包或行李箱的。”坐在前排的周航率先起身，目光堅定地看向江逸晨。他與江逸晨是部隊裡的老戰友，一同轉業來到刑警隊，如今身為刑偵科科長，級別雖高於大隊長，卻始終與江逸晨保持著最默契的搭檔關係——一個定方向、協資源，一個抓執行、破難點，短短一年便聯手破獲了十餘起大案要案，成了局裡公認的“黃金搭檔”。

江逸晨抬眸，與周航對視一眼，多年軍旅生涯沉澱的默契盡在不言中：“辛苦周科，注意排查監控死角，有任何發現隨時同步。”他指尖輕點白板上的小區分佈圖，“另外，讓技術組配合你們，重點比對嫌疑人可能留下的指紋和足跡，爭取儘快鎖定身份。部隊裡教的‘盯細節、不遺漏’，咱們辦案也得守住這個原則。”

“收到。”周航點頭應下，警服袖口捲到小臂，露出結實的手腕上一道淺淺的疤痕——那是當年在部隊執行任務時留下的印記，如今與勘察現場時蹭到的灰塵交織，讓他沉穩威嚴的科長模樣，多了幾分煙火氣。作為刑偵科的核心，他將部隊裡的偵查經驗融入辦案，最擅長從蛛絲馬跡中尋找突破口，經他手的線索，很少會有遺漏。

散會時，同事們陸續起身離開，有人揉著太陽穴抱怨：“又要連軸轉了，等這案子結了，我高低得睡上一整天。”周航收拾著桌上的檔案，等眾人走後，才走到江逸晨身邊，壓低聲音問：“晚上工作室還去嗎？昨天那批初中生的校服樣衣，領口的走線還得再調整，不然學生穿久了容易磨脖子，早上實驗小學的王老師還特意跟我提了一嘴。”

江逸晨抬手揉了揉眉心，指尖劃過眉間的細紋——那是轉業後，一邊適應刑警工作、熬夜分析案情，一邊伏案畫設計圖雙重打磨的痕跡。他從抽屜裡拿出一個小巧的速寫本，翻開，裡面沒有密密麻麻的案件分析，而是幾筆勾勒出的校服領口草圖，線條流暢，標註著“領寬3.5c明線0.8c弧度最佳化至15°”的細節。誰也想不到，這位剛轉業一年的刑警大隊長，在部隊時就偷偷攢了十幾年的校服設計經驗——當年在部隊駐守偏遠地區，看到當地孩子穿著不合身的校服上學，便開始利用休假時間學習設計，閒暇時還會幫孩子們修改衣服。

“去，”他合上速寫本，小心翼翼地放進警服內袋，動作熟練得像是做了千百遍，“等我把手頭的案卷彙總整理完，大概七點過去，你先去開門，把縫紉機和鎖邊機都預熱一下，順便把那批淺藍色的面料拿出來晾晾，去除一下布料的異味。上次有家長反映，新衣服有點味道，咱們得注意，不能砸了‘晨航’的招牌。”

周航應了聲“好”，目光落在江逸晨內袋露出的速寫本邊角上，嘴角不自覺地勾起一抹淺笑。整個刑警隊裡，除了他，沒人知道這位心思縝密的江大隊長，還有“資深校服設計師”的身份；更沒人知道，他這個刑偵科科長，還和江逸晨在轉業後合夥開了一家小小的校服工作室。在外人眼裡，他們是上下級、是戰友，只有他們自己清楚，脫下警服後，他們還有一個共同的目標——用針腳守護孩子們的青春，就像當年在部隊守護家國一樣。

江逸晨與校服設計的緣分，要追溯到他剛入伍的那年。彼時他十八歲，懷揣著保家衛國的熱血，被分配到偏遠地區駐守。一次休假，他看到當地小學的孩子們穿著鬆垮的舊校服，有的褲腳短了一截，有的領口磨得發亮，跑跳時衣服還會往下掉，心裡很不是滋味。從小就喜歡動手的他，便從鎮上買了布料和針線，利用休息時間幫孩子們修改校服。看著孩子們穿上合身的衣服後，臉上露出的燦爛笑容，江逸晨心裡滿是滿足，也從此愛上了校服設計。

在部隊的十幾年裡，無論訓練多苦、任務多險，他都沒有放棄這個愛好。休息時，別人在打牌聊天，他卻在研究服裝設計圖紙；休假回家，別人忙著探親訪友，他卻在學習裁剪和縫紉技術。漸漸地，他的設計越來越專業，不僅能修改衣服，還能獨立設計款式。駐守地區的幾所學校得知後，還主動找他定製校服，他設計的校服既合身又耐穿，還能結合當地的氣候特點做改良，深受孩子們和家長的喜愛。

去年，江逸晨和周航一同轉業，選擇來到這座城市的刑警隊。剛入職時，兩人都在努力適應從軍人到刑警的轉變，高強度的工作讓他們壓力很大。一次偶然的機會，江逸晨在整理行李時，翻出了自己多年來畫的校服設計圖，周航看到後，突然想起了轉業前辦理的一起涉校安保案件——當時，他看到孩子們因為校服不合身而自卑，心裡一直記掛著這件事。

“逸晨，咱們合夥開個校服工作室吧？”周航突然開口，眼神里滿是期待，“你懂設計，又有十幾年的經驗，我來幫你打理雜事、對接學校。咱們在部隊守護家國，現在轉業了，既能當刑警守護城市平安，又能做校服守護孩子們的青春，多有意義。”

江逸晨聽後，心裡瞬間泛起了漣漪。他一直想把自己的設計愛好變成一份事業，卻苦於沒有合適的搭檔和機會。周航的提議，恰好圓了他的夢想——一個懂設計、懂學生需求，一個有責任心、有執行力，還能利用自己的人脈資源對接學校，兩人一拍即合，很快就籌備起了工作室。

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