第934章 流金歲月（65）

育蓉是真帶著孩子走了，也真的給孩子轉學了。

高城快被氣死了，岳父說給孩子轉學這就是一說，就是為了引起咱們的重視的。並不是非得給孩子轉學。比如，可以去學校，找老師談一談，不要給孩子那麼多特殊的關照。甚至於可以給孩子調換個班，換個老師也不是不可以。再不行，可以轉去明明去讀的那個學校，人家金明明能去讀，咱們家高山也可以呀！老師只要在學習上多關注一點，在其他方面真沒那麼重要！弄個什麼發言不發言的，小學生而已，這個有什麼意義呢？多出這個東西，於咱家的孩子來說，是錦上添花。可對於考第一的孩子來說，孩子咋想，人家孩子的父母怎麼想？易地而處，這事你可肯甘心？

死活說不通，倔的呀！

高城不管她了，反正週末帶著孩子去老丈人家，她不去那就別去，他總帶著孩子過去的。

林雙朝沒等來老二認錯，一週沒來，兩週還是沒來，到了三週了，依舊死倔著沒來。這說明什麼？說明那麼大一人，這都沒想通，那就證明她想不通了。

既然想不通，也好辦。

林雙朝在內部會議上做了自我檢討，開展批評和自我批評嘛，對吧！咱就自我批評，更在組織內部攤開的說，說他的子女教育，重點說像是育蓉這樣的，“……這是我知道，有我的女兒。還有多少是我不知道的，充斥著各種各樣的關係戶……”

將事情攤開了講，這真的是一點也沒有給他那個二閨女留朝上的路呀。

這還不算，回頭林雙朝給育蓉所在單位的主管部門的領導打電話，“簡拔年輕幹部是否公平，我看這有待商榷。林育蓉的工作有什麼成效呢？務虛那一套可以收起來了，我只問一句，她幹出什麼實績了……”

這個態度表達到這個份上了，怎麼弄？

上面有個培訓班，為期三個月，育蓉被單位推薦，“去吧，先去培訓吧。”

剛好在提副局這個節骨眼上，直接被調離了。

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