華夏的近代史非常亂，曾經一度淪為半殖民地半封建社會，當時的真國可是跟列強簽訂了不少喪權辱國的條約。池宿不光能將條約的時間點記下，裡面的內容也是記得一清二楚。

池宿說若是死記硬背，未免太枯燥，倒不如瞭解一下每個條約簽署的時候的歷史環境。隨後池宿又拿一兩個條約作為例子，詳細講解了當時的歷史背景以及戰爭背景，從起因到簽署條約，講了一遍，顧小棠似乎是開竅了一般，反而跟池宿舉一反三起來。

見到顧小棠如此聰明，池宿還是比較欣慰的。比起那個花崗岩腦袋紀亞孝，顧小棠可是強出了好幾個檔次！啥時候，紀亞孝也能開竅啊......

然後，顧小棠又問池宿有關聽力的問題，她對於後面三道題的印象比較深刻，可能是錄音機太老舊，後面三道題她基本聽不清。

池宿說聽力，不能光靠聽，還得判斷語境，在開始放聽力之前，審一遍題的時間是有的，這時候腦海中會有一個大致的對話環境，再結合聽力所播放的錄音，找出與題目相對接近的答案就好辦了。

說白了，就是在審題的過程中，模擬一下當時的語境，若是自己該怎麼說。這個的確是華夏學生沒有的能力，因為普通家庭的孩子，基本很少用英語進行溝通。聽力部分，不光是評判一個學生的閱讀理解問題，還要考慮日常對話的細節。

經池宿這麼一指導，顧小棠似乎是打開了一個新的大門一般，她的嘴角不由自主上揚。

還別說，亞孝的眼光的確不錯，顧小棠一笑起來，確實挺好看的。既然幫忙簽字不行，那就只能拜託顧小棠多勸一勸紀亞孝，有必要的話，適當給他一些刺激，感覺紀亞孝比較適合那種打擊療法。

顧小棠聽後也是點了點頭，她深知池宿的意思，上課前池宿講那麼多，自己都聽明白了一部分了，紀亞孝竟然還是隻瞭解個大概其。

按道理來講，紀亞孝非常聰明，只不過之前一大半的心思放在自己身上，另一半都是閒七雜八的雜念。腦子全被雜念佔滿了，若還能聽得進去這些事情才有鬼！好在紀亞孝向來比較聽自己的話，池宿的提議倒是給顧小棠提了個醒。若不用強硬的態度好好敲打一下紀亞孝，恐怕他仍舊像之前那麼自滿呢！現如今別說池宿了，聽他們平常聊天，就連炎汲也從各方面超過紀亞孝了，亞孝若再不振作起來，明年多半會因為這些瑣事影響到高考的。

東河區公園附近，七十二中的大旗火榮和程慮以及求真私立的樊品在門口抽菸。

樊品個子不高，也就一米六出頭的樣子，看上去沒啥特別的，就是挺胖，肚子圓鼓鼓的，離遠一看好似一個皮球。

他們每個人都帶著自己學校的三四個人出來，程慮問他倆昨天趙韜是怎麼通知他們的？

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