明羽最後放出寶可夢，他的精靈球在空中劃出一道優美的弧線：“噴火龍、瑪力露麗、卡蒂狗、魔幻假面喵、閃光金屬怪、多邊獸乙型，出來吧！”他的噴火龍比小智的噴火龍體型稍大，翅膀上的鱗片泛著淡淡的紅光，它對著小智的噴火龍叫了一聲，像是在打招呼；瑪力露麗跳進水池，和小霞的水系寶可夢一起玩耍；卡蒂狗則跑到孩子們身邊，搖著尾巴，任由孩子們撫摸它的腦袋；魔幻假面喵則優雅地坐在一旁，偶爾會用爪子撥弄一下身邊的草葉，吸引了不少孩子的目光；閃光金屬怪通體銀白色，身上泛著金屬的光澤，它懸浮在空中，好奇地打量著周圍的環境；多邊獸乙型則懸浮在明羽身邊，電子眼快速掃描著周圍的情況，像是在保護大家的安全。

“好了，現在大家可以和寶可夢一起玩遊戲了！”幼兒園老師笑著說道，“不過要記住，一定要溫柔地對待寶可夢，不可以用力拉扯它們哦。”

孩子們立刻歡呼起來，紛紛跑到自己喜歡的寶可夢身邊。兩隻噴火龍對視一眼，然後各自低下身體，讓幾個膽大的孩子爬上自己的背，然後展開翅膀，緩緩升空。孩子們坐在噴火龍的背上，興奮地大喊著，雙手緊緊抓住噴火龍的鱗片，在空中俯瞰著整個幼兒園的景色。比雕也不甘示弱，它載著幾個孩子，在空中盤旋，時不時還會低空飛行，讓孩子們感受風的速度。

閃光金屬怪則懸浮在草坪上方，它身體周圍泛起淡淡的藍光，然後對著地面的孩子們伸出一隻金屬臂，示意他們抓住。幾個孩子小心翼翼地抓住金屬臂，閃光金屬怪輕輕將他們托起，然後帶著他們在空中緩慢飛行，像是在玩磁懸浮飛車。孩子們坐在閃光金屬怪的身上，興奮地尖叫著，有的還會伸手去夠空中的雲朵。

大巖蛇則將身體盤成一個圓圈，然後輕輕抬起身體，將幾個孩子圍在中間，接著慢慢升高，再緩緩落下，像是在玩一上一下的舉高高。孩子們坐在大巖蛇的身體上，隨著它的動作上下起伏，笑聲不斷。小拳石則在地上滾來滾去，孩子們跟在它身後，試圖抓住它，整個草坪上充滿了歡聲笑語。

卡蒂狗則帶著幾個孩子玩起了撿球遊戲，孩子們把球扔出去，卡蒂狗立刻飛奔過去，用嘴把球叼回來，然後遞給孩子們，樂此不疲。瑪力露麗、醜醜魚、可達鴨則在水池裡和孩子們玩起了打水仗，它輕輕噴出一道水柱，濺在孩子們的臉上，孩子們也用小勺子舀起水，潑向瑪力露麗，水池裡滿是孩子們的笑聲。

小剛蹲下身，目光溫和地掃過圍在身邊的幾個孩子，手指輕輕點向不遠處正和卡蒂狗玩撿球遊戲的小朋友：“你們知道嗎？根據大木博士團隊的實驗資料表明，寶可夢和小朋友們一起玩耍，不僅能緩解平時的學習壓力，還能讓你們變得更開朗、更願意和別人交流哦。”

明羽靠在旁邊綴滿粉白花瓣的櫻花樹上，指尖輕輕劃過纏繞在手臂上的迷你龍——藍白色的鱗片在陽光下泛著柔光，它正好奇地用小腦袋蹭著明羽的袖口。聽到小剛的話，明羽補充道：“確實，這個實驗報告我還輔助大木博士整理過。當時我們跟蹤記錄了200組4-6歲孩子的資料，結果顯示，每天能和寶可夢互動1小時以上的孩子，焦慮情緒比其他孩子減少30%，主動交朋友的次數也多了近兩倍。”

話音剛落，小霞突然扯了扯明羽的袖子，下巴朝著草坪角落努了努：“你們看那邊——”眾人順著她的目光看去，只見一個穿著白色園服的小男孩獨自坐在沙坑邊，他的視線牢牢鎖在遠處和噴火龍玩耍的孩子們身上，腳尖時不時蹭著沙子，卻始終沒有起身上前的意思。

“那個孩子是……”小霞的聲音裡帶著幾分疑惑，她懷裡的波克比也探著圓腦袋，軟乎乎的目光落在男孩身上。

幼兒園老師嘆了口氣，輕輕走到男孩身邊，手掌溫柔地覆在他的頭頂：“他是阿勉，性格有點內向，平時不太愛和其他小朋友一起玩，總喜歡一個人待著。”

四人立刻跟著老師走了過去。小智率先蹲下身，對著阿勉露出兩排燦爛的小虎牙，伸手晃了晃肩膀上的皮卡丘：“你怎麼啦？小朋友！要不要一起和比雕玩？它飛得可高了，能帶你看整個幼兒園的鯉魚旗呢！”

小霞也在阿勉旁邊坐下，把波克比放在兩人中間的草地上。波克比立刻會意，湊到阿勉腳邊，用小爪子輕輕碰了碰他的褲腿，發出“加幾比~”的軟萌叫聲。“你不去和寶可夢一起玩嗎？”小霞笑著說，“瑪力露麗在水池裡玩得可開心了，還會對著人噴水花，一點都不嚇人哦。”

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