七月的錦川，蟬鳴聒噪，“輕折柳”體驗店的門口卻擠滿了人——首批“非遺研學營”的三十個孩子正揹著小書包，興奮地等著出發。這次研學營由聯盟和市文旅局聯合舉辦，要帶孩子們去雲南扎染村、四川蜀繡工作室、浙江竹編巷，親身體驗不同的非遺手藝，跟著老匠人學做手作。

出發前，樊贇給每個孩子發了一本“非遺研學手冊”，封面是聯盟成員一起設計的紋樣——苗繡蝴蝶、蜀繡芙蓉、竹編蘭草、扎染荷花繞成一圈，中間寫著“跟著手藝去旅行”。“咱們這次要當‘非遺小偵探’，”樊贇蹲下來，指著手冊裡的任務卡，“比如在扎染村，要學會捆紮一種花紋；在蜀繡工作室，要繡出一片小花瓣，完成任務就能蓋‘非遺印章’，集齊印章能換小禮物哦。”孩子們立刻翻開手冊，互相討論著要先完成哪個任務，眼裡滿是期待。

第一站是雲南扎染村。段師傅早就在村口等著，手裡拿著給孩子們準備的小方布和棉線。“今天咱們學‘夾扎法’，用木板把布夾住，再染就能出直線花紋，”段師傅邊演示邊說，“大家可以在布上夾出自己名字的首字母，染出來就是獨一無二的扎染手帕。”孩子們圍在染缸旁，有的夾出“X”，有的夾出“L”，還有的夾出小愛心，段師傅在一旁耐心指導，幫他們調整木板的位置。五年級的小宇夾布時總夾不緊，急得額頭冒汗，段師傅蹲下來，握著他的手一起夾：“慢慢來，力氣要均勻，就像給布‘抱個緊抱抱’。”最後，小宇染出的手帕上，歪歪扭扭的“Y”格外顯眼，他舉著帕子，跑去找樊贇蓋章：“樊老師，我完成任務啦！”

第二站是四川蜀繡工作室。李師傅給孩子們準備了迷你繡花繃和彩色絲線，教他們繡最簡單的桃花瓣。“蜀繡要‘一針一線慢慢走’，”李師傅拿著繡花針，演示如何起針、收針，“線不能拉太急，不然會斷，就像做事要沉下心。”孩子們坐在小凳子上，握著細細的繡花針，雖然有的花瓣繡得歪歪扭扭，有的絲線纏成了疙瘩，但沒有一個人放棄。三年級的朵朵繡到一半，線斷了，眼圈泛紅，李師傅笑著幫她穿線：“沒關係，老匠人學繡的時候，斷十次線都不奇怪，咱們再試一次。”最後，朵朵終於繡出了一片粉色的小花瓣，她小心翼翼地把繃子放進書包，說要帶回家給媽媽看。

第三站是浙江竹編巷。老陳師傅的工作室裡，擺著給孩子們準備的細竹篾和彩色繩子，要教他們編迷你竹編小籃子。“編竹籃要‘一上一下’，像搭積木一樣，”老陳師傅邊編邊說，手裡的竹篾很快就形成了籃底的格子，“大家別急，先把籃底編好，再慢慢往上編籃身。”孩子們拿著細竹篾，有的編著編著就亂了順序，有的把竹篾弄斷了，但都跟著老陳師傅的步驟，一點點調整。研學營結束時，每個孩子都編出了一個小小的竹籃，有的用來裝在扎染村做的手帕，有的用來放蜀繡的小繃子，滿滿的都是收穫。

返程的車上，孩子們翻著研學手冊裡的印章，互相展示自己的手作。小宇舉著竹籃，對旁邊的同學說：“我以後還要來學竹編，編個大籃子給奶奶裝菜。”樊贇看著孩子們的笑臉，心裡滿是溫暖——她知道，這次研學營不是結束，而是在孩子們心裡種下了“非遺種子”，總有一天會發芽、開花。

研學營剛結束，聯盟就接到了一個大訂單——國內知名童裝品牌“小星辰”想和聯盟合作，推出“非遺童裝系列”，把苗繡、蜀繡、竹編、扎染的元素融入日常童裝，讓更多孩子在穿衣服時，就能接觸非遺文化。

三人立刻和聯盟成員開會討論。阿依提議在童裝的袖口繡迷你苗繡蝴蝶，“蝴蝶代表吉祥，繡在袖口不影響活動，還好看”；李師傅說可以用蜀繡繡小朵的芙蓉花，繡在衣服的胸前，“顏色選淺粉、淺黃，符合孩子的審美”；老陳師傅則想做竹編的紐扣，“用細竹篾編小小的圓紐扣，縫在衣服上，既特別又安全”；段師傅也補充道，扎染布可以做童裝的內襯，“選淺藍、淺紫的扎染，圖案要小，比如小云朵、小月亮，孩子會喜歡”。

設計稿改了三版，終於確定了“四季童趣”系列——春天款用淺綠面料，袖口繡苗繡蝴蝶，胸前繡蜀繡桃花，紐扣是竹編的；夏天款用淺藍扎染內襯，外層是白色紗料，繡著蜀繡荷花，腰間繫著竹編小鈴鐺；秋天款用淺黃面料，繡著蜀繡桂花，領口是扎染的淺紫花邊，紐扣是竹編楓葉；冬天款用淺粉面料，繡著蜀繡臘梅，袖口是苗繡的雪點，腰間繫著扎染香囊。

樣品做好那天，“小星辰”的設計師來看樣，看到衣服上的非遺元素，忍不住讚歎：“這些細節太用心了，比如竹編紐扣，摸起來很光滑，不會硌到孩子；扎染內襯很柔軟，透氣性也好，完全符合童裝的安全標準。”當即就敲定了合作，計劃在國慶期間上線，還邀請聯盟的老匠人去品牌門店，給家長和孩子演示非遺手作。

國慶前夕，“非遺童裝系列”在全國門店上線，很快就成了爆款。有位媽媽在門店買了春天款，笑著說：“我家孩子以前不愛穿有花紋的衣服，今天看到袖口的小蝴蝶，非要買，還問我‘媽媽，這個蝴蝶是怎麼繡的呀’，我正好可以給她講苗繡的故事。”門店的手作體驗區也擠滿了人，孩子們跟著老匠人學做迷你竹編紐扣，家長們則在一旁聽聯盟的故事，不少人還掃碼關注了“輕折柳”的公眾號，說要帶孩子去體驗店學更多手藝。

十月初，聯盟收到了國際非遺博覽會的邀請函，邀請他們帶著“非遺漢服”和“非遺童裝”去參展，還要在博覽會上舉辦“非遺手藝秀”，讓國際友人看到中國非遺的魅力。三人立刻開始籌備——要帶“四季非遺漢服”“民族豐收圖”掛毯，還有孩子們在研學營做的手作，還要邀請阿依、李師傅、老陳師傅、段師傅一起去，在現場演示苗繡、蜀繡、竹編、扎染。

博覽會在法國巴黎舉辦，“輕折柳”的展位被佈置成了“中國非遺小天地”——正中央掛著“民族豐收圖”掛毯，四周分別擺放著“四季非遺漢服”和“非遺童裝”，玻璃櫃裡放著孩子們的研學手作，牆上的螢幕迴圈播放著聯盟的故事，從柳岸裡的小工作室，到遍佈各地的匠人合作，每一個畫面都透著溫暖。

。聲掌陣陣了起響圍周，了型就快很，飛翻裡手他在線，瓣花蓉芙片一了繡場現，針花繡起拿他，完說”。持堅和心耐要需藝手，紋花的樣這出繡能才，年十三了學我“：答回著笑傅師李”？握掌能才久多學要法繡種這“：傅師李問譯翻過，紋花繡蜀的上”服漢非季四“著指，師計設國法位有。人了滿圍就前位展，天當展開

。藝手非國中試試手親想都人個每，隊長了起排區驗，帕手染扎的單簡做家大教個一，子籃小編竹你迷編家大教個一，著閒沒也傅師段和傅師陳老”。藝手國中看媽媽爸爸給，家回帶它把要我“：說地心開，布繡著舉是還但，扭扭歪歪得繡然雖，繡學依阿著跟，友朋小國法位有。紋蝶蝴的單簡繡家大教，線彩和布繡你迷了備準，繡苗學人友際國教區驗在則依阿

。化文國中解瞭，服的素元非國中著穿能子孩國外多更讓，場市洲歐向推”裝非“把年明劃計，作合步初達牌品裝國法和先，後量商員盟聯和贇樊。品示展的非國中為作，毯掛”圖收族民“藏收想館博的國有還，飾配非作合想牌品創文的利大義有，”列系裝非“進引想牌品裝的國法有——作合盟聯找來牌品際國不有還，間期會覽博

。彩的爛絢更放綻，上臺舞的代時新在藝手老讓，力魅的化文統傳國中到看界世讓，家國多更去藝手非著帶要還們，來未。援支的家大、熱的子孩、守堅的人匠開不離都，步一每的”柳折輕“，際國向走到再，盟聯的國全到，室作工小的裡岸柳從——慨是滿裡心，”圖地非“的上牆著看，前位展在站贇樊，前黎開離

。息不生生，茂葉繁枝，壤土紮，樣一樹槐老的裡岸柳像會，熱的非於關份這而，遞傳要暖溫的多更，展開要作合的多更，承傳要藝手的多更有還，續繼在還事故的”柳折輕“，道知裡心，頭的們子孩了，去過走贇樊。”果報彙“們他贇樊給著等，作手的做己自著舉正們子孩的營學研，口門的店驗，濃正香桂的裡岸柳，時川錦到回