林楓被張野拽到排練場角落時，後頸還殘留著王教官掃過來的視線。

張野的練功服後背全是汗，攥著他胳膊的手滾燙：“老林，我這套長拳是跟武當山的師父學的，收勢本來就要含胸拔背——”他突然卡住，喉結滾動兩下，“他們是不是覺得...練武的就該像電影裡那樣橫眉豎眼？”

趙子軒叼著礦泉水瓶湊過來，瓶身被他捏得變了形：“我剛才看見隔壁302的，扭得比我還歡實，王教官連個眼神都沒給。”他突然湊近林楓耳邊，聲音壓得像蚊子：“我聽見他們說，高遠給督察組開過會，重點盯404。”

陳默不知什麼時候湊了過來，推眼鏡的動作帶起一陣風：“查過校規了。”他晃了晃手機，螢幕上是《青州大學學生文藝活動管理條例》，“第3.7條明確寫著“允許適度創新”，但“陽剛標準”屬於內部指導意見，無法律約束力。”他的指尖點在“適度創新”上，“漏洞在這。”

排練場的窗戶沒關嚴，穿堂風捲著銀杏葉吹進來。

林楓望著窗外被風吹得東倒西歪的宣傳橫幅——“展陽剛風采，做時代青年”，突然想起下午在籃球場看見的場景：女籃隊長小蘭帶著隊員訓練，三步上籃時腰肢靈活地扭轉，落地時膝蓋微屈緩衝，動作流暢得像首詩。

“我們不跳啦啦操。”他突然開口，聲音不大，卻像根針戳破了滿場的沉悶，“我們演一場“男子氣概”的解構秀。”

張野的眼睛亮了：“怎麼說？”

“用最硬核的方式，跳最“違規”的舞。”林楓摸出手機，調出女籃訓練影片，“你們看，小蘭她們的動作剛柔並濟，憑什麼說柔就是不好？

我們把軍體拳拆解重組，野哥的長拳融入節拍，既符合“剛猛”又有韻律；子軒把土味情話改成加油口號，強調兄弟情；陳默用演算法控制音樂節奏，該停的時候停，該猛的時候猛。”他的手指在螢幕上划動，“最後，我們轉身背對觀眾——”

“後背貼什麼？”趙子軒突然笑了，眼睛彎成月牙，“總不能寫“我們超剛”吧？”

林楓從書包裡掏出四件白T恤，背面用馬克筆寫著“我，即合理”。

熒光筆的痕跡在燈光下泛著幽藍：“小蘭說會給我們反光貼紙，演出時燈光一打，全場都能看見。”

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