他把模擬的視窗最小化，又打開了∞ndwbr>

ks。一個航海六分儀的影像出現在電腦螢幕上。這是他跟其他幾個搞機械的元老合作的專案，由他牽頭，其他人協助。這是海軍提出的重要科研專案，和航海鍾一樣是遠海航行測定經緯度的重要裝置，對海軍和航運部門的意義很大。

螢幕上的六分儀已經是完整的了，光路的模擬沒有問題，機械方面的毛病也做了改進，只等最後確認刻度尺的做法就可以作出實物來。

外面穿來噹噹兩聲，那是車間主管在敲鐘提醒大家上工了。林漢隆坐著沒有動，只是豎起耳朵聽外面的動靜。幾個月下來他已經很熟悉各種機械執行發出的噪音了，只要仔細一聽就知道機械的狀態。他不出面也可以看看土著們的實際水平。今晚看來運氣不錯，各臺機械聽起來都在正常工作。他又把注噫力轉回到電腦面前。

在電腦面前時間總是過得很快。等他稽核完六分儀的設計，將設計檔案上傳給諸位合作的同事，已經過了一個多小時。把電腦關機以後，他拎著飯盒從小房間裡出來，隨手把門鎖上了。他的徒弟正在外面辦公室自己的桌子前面看書。

林漢隆看看書的內容，是穿越眾們自己編寫的初等數學教材。

“俊傑啊，”徒弟抬起頭來看著他。“在給白班的交代事項裡記一下，二號磨chuáng的皮帶要檢查了。”

徒弟忙不迭地點頭：“是！師傅，我也覺得那個聲音不大對。好像有幾個釘頭鬆了。”

林漢隆嗯了一聲又伸手出去：“你的物理作業做好了嗎？”他用一年多的工夫教會了徒弟基本的算術，又讓他上學認得了千多個漢字。光學廠改為夜班以後，徒弟每天跟他上晚班。於是林漢隆安排他每天上午聽早上的兩節課，主要是高小到初中的數理化課程。有時間的時候，林漢隆也會額外給他加課。前段時間他負責改寫了向外發行的《光論初學》，硬是用初中水平的凸透鏡、凹透鏡原理把幾種本時空已經有雛形的光學儀器給分析了一番。他的徒弟當仁不讓地成為了這本書的第一個讀者。因為每天耳聞目染又有一點數理底子，徒弟大致看懂了這本書。不過林漢隆si下認為這書就算發出去，最多能讓人看個雲裡霧裡，沒有初中數學水平的人是很難看懂其中的計算過程的。他徒弟的水平已經遠超同時代的任何土著。

林漢隆拿著他徒弟的作業快速地看了一遍，一邊拿筆或鉤或叉，在比較關鍵的地方又劃出圈圈來。

“這裡，還有這裡，我看你還不是很明白。下班以後我再給你講講。”他又抬起頭轉了一下，“還有我桌上那些玻璃罐子，你拿兩個回家去。記得罐子要送回來。”

“師傅！”徒弟驚叫道“這，這受不起啊。”那些罐子是吳南海讓人送過來的“試製品”，裡面裝的是天廚食品廠試製的油炸鯪魚玻璃罐頭，跟後世經久不衰的經典罐頭產品頗有幾分相似。

徒弟知道這是元老才能享用的“超高階食品”別說歸化民學徒，就是象東門市上的幾個有錢的不知道怎麼花得大老爺都買不到。

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