一六九

沒過兩天，建築商王海濤又找上門來。這人穿著一身剪裁合體的深灰色西裝，熨燙得沒有一絲褶皺，黑色皮鞋擦得鋥亮，反射著走廊燈光。他手裡拎著個質感厚重的黑色皮質資料夾，一進門就快步上前，雙手遞上燙金名片，笑容裡帶著刻意的熟稔：“鄧校長，您好！我是江城城建集團的王海濤，咱們學校新圖書館的建設專案，我們公司特別想參與競標。這是我們公司的資質材料、過往承建的高校專案案例，您先過目，還有……一點小小心意，您務必收下。”

他說著，熟練地開啟資料夾——裡面一半是列印規整的工程圖紙、企業資質證書，另一半卻藏著張黑色銀行卡，卡面印著低調的暗紋。“這裡面有元，算是我給您的見面禮，圖個吉利。”王海濤的聲音壓得稍低，帶著幾分“懂行”的暗示，“鄧校長，以後咱們合作的機會多著呢，圖書館專案只是開始，後續學校的實驗室改造、宿舍樓翻新，我們都想參與，互相照應著，才能實現雙贏嘛。”

鄧鑫元沒有接資料夾，目光平靜地落在王海濤臉上，語氣沉穩卻帶著不容置疑的分量：“王總，新圖書館是學校今年的頭號重點工程，總投資近兩個億，關係到全校幾千名學生的學習環境，更影響學校未來十年的發展規劃。這樣的專案，競標必須全程公開透明，憑企業資質、施工實力、設計方案說話，容不得半點貓膩和暗箱操作。你要是真心想參與，就按照學校公佈的正規流程，在規定時間內提交完整材料，透過評審委員會的專業稽核。搞這些歪門邪道，沒用。”

王海濤臉上的笑容僵了一下，隨即又恢復如常，伸手把銀行卡往鄧鑫元掌心塞，手指用力按著，像是要把卡“送”進他手裡：“鄧校長，您這就太見外了。建築行業裡的規矩您還不清楚？多個人情多條路，這點錢不算什麼，就是個心意。您放心，只要您點頭，我們公司保證把圖書館專案做到最好，不僅質量過關，還能透過最佳化施工方案，給學校省出至少5%的預算，咱們這不就是雙贏嘛。”

“我不清楚什麼所謂的‘行業規矩’，但我清楚做人的規矩，更清楚當校長的規矩。”鄧鑫元的聲音冷了幾分，猛地抽回手，指節因用力而微微泛白。他看著王海濤，眼神里帶著嚴肅的告誡：“我父親就是個一輩子面朝黃土背朝天的老農民，種了四十多年地。可他常跟我說，‘做人就像種莊稼，得一顆籽一顆籽往地裡埋，摻不得沙子；當官也像守莊稼，得把心放正，不能伸手拿不屬於自己的東西，不然不光莊稼長不好，老百姓還會戳著脊樑骨罵’。你這元，我要是收了，就是對不起我父親一輩子教我的本分，對不起全校師生的信任，更對不起‘校長’這兩個字。”說完，他起身走到門口，拉開辦公室門，做了個“請”的手勢，語氣斬釘截鐵：“王總，請回吧。要是想參與新圖書館競標，就按規矩來，學校歡迎有實力、講誠信的企業；要是還想走歪路、搞腐敗，那江城理工大學不歡迎你，也絕不會給你任何機會。”

王海濤的臉色瞬間變得鐵青，捏著資料夾的手指關節泛白，卻沒敢再多說一句話，轉身悻悻地走了。門“砰”地一聲關上，鄧鑫元回到辦公桌前坐下，抬手揉了揉眉心，疲憊感瞬間湧上心頭。

他靠在椅背上，閉上眼睛，腦海裡不由自主地閃過一幕幕過往——剛上大學那年，母親把他送到車站，手裡攥著塊藍布手絹，裡面裹著500元學費，那是家裡賣了三擔玉米、走了五戶鄰居才湊齊的。母親把錢塞給他時，眼淚在眼眶裡打轉，反覆叮囑：“元啊，在學校要好好讀書，別學壞，做人要乾淨，不該拿的東西一分都不能要。”

在溫泉中學當時，老主任袁建國為了給貧困學生爭取助學金，在教育局門口蹲了三天。冬天的風颳得人骨頭疼，袁主任凍得感冒發燒，卻笑著說：“孩子們能繼續上學，比什麼都強，這點苦不算啥。”

這些畫面像電影片段一樣在腦海裡閃過，每一個細節都清晰得彷彿就在昨天。鄧鑫元睜開眼，看著桌上的校牌，心裡一陣滾燙——今天的一切，是父母的教誨、老師的幫助、組織的信任，還有自己一步一個腳印拼出來的。絕不能因為一時的貪念，毀了自己的人生，辜負那些曾經幫助過他的人，更砸了學校的招牌。

他站起身，走到窗邊，推開窗戶，清新的空氣湧了進來。樓下的操場上，學生們正在奔跑打鬧，笑聲像陽光一樣燦爛，充滿了青春的活力。鄧鑫元抬手摸了摸胸口——母親縫的藍布手絹就放在內袋裡，布料已經有些柔軟，卻像一塊沉甸甸的“警鐘”，時刻提醒他：不忘初心，清白為官，做一個對得起學生、對得起學校、對得起自己良心的校長。

拒絕王海濤沒幾天，學校裡的風言風語就像初秋的霧氣，悄無聲息地瀰漫開來。行政樓的走廊裡，他偶爾能聽見同事揹著他議論：“鄧校長就是太死心眼，不懂變通，跟建築商、商戶鬧僵了，以後學校的後勤保障、工程建設遲早要出問題。到時候學生沒飯吃、專案拖進度，還得他來擔責。”

更難聽的話也斷斷續續傳到他耳朵裡：“說不定是裝清廉給上面看，等著再升一步呢。現在這社會，誰還真跟錢過不去？也就是做給外人看的樣子。”

”。大也力的您，響影得都活生的生學，標投來意願人沒候時到，了罪得都人把是要，了簽續快也同合的部賣小，了期到快包承堂食如比。展開好也作工續後，係關好方作合、戶商跟，手鬆鬆微稍候時有。真較太別也您，長校“：誡勸的奈無分幾著帶裡氣語，時元鑫鄧訴告悄悄話些這把遠明周任主辦校

”。國報談、學治談、事做談能才，線底德道住守，分本的人做好守先要是就——的序排便隨是不這，後在’工‘，前在’德厚‘？嗎訓校的校學們咱得記還你，遠明“。可晰清下尖指在路紋屬金的冷冰，字個八”國報工，學博德厚“面上著挲輕輕尖指，徽校質銅的上桌起拿他，頭搖了搖緩緩卻元鑫鄧

”。了斷裡這我在能不，的來下傳輩輩祖祖是這，貴金都貴富名功麼什比，庭門白清的家鄧，說常親母我。悔後不我但，礙阻些多作工讓會，人罪得會樣這道知我？字個兩這’長校‘起得對麼怎？’人育‘談格資有麼怎？’信誠‘講氣底有麼怎，生學對面上臺講在站後以，人的欠該不了欠，錢的拿該不了拿，住不守都線底的潔廉連果如“：定堅加更得變目，頓了頓他

”。力盡定一我，咐吩時隨您，作工的合配、調協我要需有續後。好就數有裡心您“：頭點了點，氣口了嘆是只卻終最，麼什些說想，張了張，定堅的中眼元鑫鄧著看遠明周

。遠得行能才，道正走但，時一難會許或白清住守，道知他。邊金的暖溫層一上鍍樓學教給，下落緩緩正夕——外窗向目，上桌在放輕輕，徽校起拿新重元鑫鄧