內村的人數可以透過外鄉人來補充，孩子們也不參加勞作，甚至父母不用對孩子負責。所以只是為了完成這一件事情而已。

在耶芙和大多數深水市人的觀念中，人類不太能接受為了完成而完成的事。

即使有這樣的事情存在，從市政廳到網路上的角角落落，都會把它包裝成是有意義的，來讓人們理解它的必要性。即使在舊社會關於婚姻和生育的博弈，也充滿了權力的試探，其背後是充滿了利益糾葛的。

但在絮村，村長定下的規矩不需要理由，而人們也習慣了這樣的生活。

這讓耶芙有一種走入異世界的錯覺，彷彿連自然規律都與地球不再相同。

耶芙沉思期間，嫂子聊起了其他的事情，她們討論起了考試，在吐槽題有多難，每天又學到多晚。

“成年人也要考試嗎？”耶芙好奇地問。

嫂子們趕緊跟她說：“是呀是呀，女人都要努力學習，每週會有一次考試，如果分數考得低了，就會被派去做最難的工作。”

考試的內容全都是理科，數學、物理、化學、生物，這些全部都要學。不過每個女人可以選擇自己學習的內容。比如有的人先學數學，有的人先學物理，可以同時學多門功課，也可以考完一門再學其他的。

學完理科之後才可以選文科的內容。這些課業從簡單到難，梯度跨度非常大。有的人光是數學一門就學了十多年。

耶芙驚歎，沒想到絮村的成人教育竟然比深水市做的還好。但是這種將成績與工作完全掛鉤的優績主義又很片面。而且只有女人需要學習，那男人呢？

嫂子們說體力活都是他們的，不用學習，而且他們每晚都要負責“播種”，說完便偷笑起來。

耶芙瞬間明白這話裡的隱晦含義，更覺這村子的“規矩”透著說不出的怪異——連這樣的事，都被設定成了必須承擔的“任務”。

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