第4章 喜歡 “努力的天才”

這幾天寧灩昭依舊是按部就班地上學，一天的流程按照學校的安排就是早讀、上課、課間操、下課、晚自習、下課。

“同學們，請你們接下來要更加認真地聽我說的知識點，非常非常關鍵，最好記在筆記本上……”

寧灩昭現在一邊在人生的第二回，再次聽老師的各種教誨，一邊抄著早就已經背得不能再熟的英語單詞，經歷過四六級考試，雖然已經大學畢業幾年了，但是對於她來說區區高中英語還是不在話下了，因此在抄寫著單詞的時候，實際上她在腦中也在思考一些事情。

在高中時期緊張的學習之餘，大家的耳邊總是充斥著老師和家長的各種叮囑教誨，說是高中這三年又是人生重要的關鍵三年，這三年後夏天的一場持續幾天的高考足以決定未來的人生軌跡，大家一定不能有絲毫的鬆懈。

那個時候的寧灩昭以為未來真的會是這樣，雖然她高一的時候玩心很重，但是當她後面“醒悟”到高考的重要性後，就開始每一步都走得謹慎小心。

下降的分數和名次、試卷上醒目的紅色大叉、任課老師的各種搖頭嘆息、父母深切期盼又或許考慮到怕傷害到孩子的眼神，都是提醒學生需要加強努力的訊號，雖然寧灩昭的成績還算名列前茅，但是各種隱藏存在的資訊也不想接收也得接收，她當時就認為自己要“醒悟”了。

教室學習氛圍感染得總是很快，一旦某個時間點到了，大家都會不約而同地想要追趕著身邊同伴的腳步。

對於改變自己的命運一直都很努力的各位女同學們自然不用說，隨著時間和學習進度的推進，只會一天比一天更加努力。

不過變化最明顯的還是平時嘻嘻哈哈打鬧玩耍的男同學，他們一群人的聊天內容不再是各種遊戲和籃球明星，而變為討論各種題目。

他們也會很默契地在“醒悟”以後沉下心來坐在教室一整天一整天地學習，夜以繼日地每天重複著上課刷題的步驟，這一場關於人生未來的持久戰，對於身處同一個教室，家境都大致差不多的大家，誰也不敢輕易卸下壓在身上的這座大山。

因為這個學習環境是如此，所以後來寧灩昭每次在高中但凡有一次成績有所下跌都感覺是天都要塌了，但是等她上大學，工作後才發現“天要塌了”的事多了去了，並且後知後覺地發現其實從小到大十多年的各個階段大家都是這麼說。

普通人的一生都是“關鍵”的，每個階段好像都有世俗意義上的不可逃脫的“使命”，關鍵了至少一二十年，但是唯有結婚生子這件事很多人卻“隨意糊弄”，有很多典型名言寧灩昭聽得耳朵都要起繭子了，諸如“我們都是為了你好，還會害你不成？”，“你不試試，怎麼知道他不是一個好人？”，“挑什麼挑，再挑你就老了，沒人要了”……

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