“阿姨別客氣，同學之間互相幫助是應該的。”陳誠說著，目光轉向角落裡坐在小馬紮上、眼睛還有些紅腫的劉亦菲。

小丫頭看到陳誠真的這麼快就趕來了，臉上閃過一絲驚訝，隨即是滿滿的委屈和依賴，小聲叫了句：“班長……”

陳誠看著她這可憐兮兮的模樣，心頭又是一軟。他將帶來的水果零食放在她旁邊，溫聲道：“好了，沒事了。我看看，是哪場戲把我們的小公主難倒了？”

這時，旁邊一位戴著眼鏡、氣質斯文的中年女士也看了過來，她是劉曉莉請的跟組表演老師。她好奇地打量著這個突然出現的、年輕得過分的“班長”，眼神中帶著審視。

劉亦菲吸了吸鼻子，拿出自己的劇本，翻到做了大量標記的那幾頁，指出了幾處她始終找不到感覺的地方。

陳誠接過劇本，快速瀏覽了一遍。以他前世積累的豐厚導演經驗和此生被“最佳化”過的理解力、記憶力，這些戲份的難點和要點在他腦海中瞬間清晰起來，甚至如何演繹、如何排程，都形成了完整的方案。

他合上劇本，對劉亦菲和那位表演老師說道：“老師，亦菲，我們到旁邊安靜點的地方，一起梳理一下？”

三人找了個相對僻靜的角落。令劉亦菲和表演老師都感到驚訝的是，陳誠之後幾乎沒再看劇本，就將劉亦菲所有存疑的戲份，包括臺詞、走位、情緒轉折點、甚至鏡頭可能的角度，都條分縷析地複述、講解了一遍。

“班長……你，你都記住啦？”劉亦菲瞪大了還有些溼潤的眼睛，難以置信。

陳誠看著她那傻乎乎的表情，忍不住笑著屈指，輕輕彈了一下她的額頭：“你這什麼眼神？就這麼點劇本，還能難倒你班長我？我是來幫你解決問題的，不是來製造問題的。沒這點本事，我敢貿然跑來給你‘撐腰’？”

劉亦菲捂著額頭，嘟了嘟嘴，但眼神卻亮了起來，小聲“哦”了一下。

接下來的兩個多小時，陳誠完全投入到對劉亦菲的輔導中。他不僅是講解，更是親身示範。他將自己代入到角色之中，時而是一個情竇初開的少女，時而是一個心懷家國的名妓，眼神、語氣、姿態、微表情，轉換自如，精準到位。他不僅教她“怎麼演”，更引導她去理解“為什麼這麼演”，幫助她建立角色的內心依據和情感邏輯。

那位跟組的表演老師從一開始的懷疑，到後來的驚訝，再到最後的歎服，看向陳誠的目光已經完全變了。這個年輕人的表演理論功底和實踐領悟力，簡直深不可測，遠超普通大一新生的水平，甚至比許多從業多年的演員都要老道。

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