“林浩，你的位置在那兒。”

林浩順著他指的方向看去，心裡涼了半截。那個位置，在整個教研室最深處、最不起眼的角落，緊挨著一排頂天立地的鐵皮檔案櫃，旁邊就是嗡嗡作響的中央空調伺服器，頭頂的燈管還壞了一根，一閃一閃的，光線昏暗，看起來就像是被硬塞進來的“加座”。

而徐濤，則被分在了他同門旁邊，一個相對中心、熱鬧的位置。

“行吧，‘天選之子’的待遇就是不一樣。”林浩自嘲地笑了笑，抱著自己的筆記型電腦和幾本書，默默地走向了自己的“領地”。那個角落彷彿自成一界，與不遠處主流團隊的熱烈討論氛圍格格不-入。

搬來電腦，佈置好工位後，林浩的“文獻綜述”現代化攻堅戰，就在這個被遺忘的角落裡，正式打響了。

他先把三篇論文一股腦地扔進了“PaperGPT”。幾分鐘後，三份條理清晰的中文摘要和觀點提煉就生成了。他再把這些摘要複製到文件裡，開始進行他的“拼湊”大業。

他決定先從背景介紹寫起。他把第一篇論文的引言扔進翻譯軟體，得到了一段讀起來狗屁不通的中文。比如，原文的“this work shed new light on the field”，被精準地翻譯成了“這項工作把新的燈棚扔在了地上”。

林浩哭笑不得，只能一邊對照著原文，一邊發揮自己高考語文130分的功力，對這些機翻文字進行“人工潤色”。他感覺自己不像在寫綜述，更像是在做考古文物的修復工作。

接下來是核心部分。他需要闡述不同製備方法的優缺點。他把第二篇論文裡的內容和第三篇碩士論文裡的內容打散，像洗牌一樣重新組合。他覺得自己的邏輯很清晰：先把A的優點和B的優點放一起，顯得前景一片光明；再把A的缺點和B的缺點放一起，顯得挑戰十分嚴峻。這樣一來一回，充滿了辯證法的哲學光輝。

最難的是圖表。陳默要求他自己畫圖，但他連畫圖軟體都沒用過。於是，他再次發揮了“野路子”智慧。他把論文裡的圖表截圖下來，用Windows自帶的畫圖工具，一點一點地“描”。至於座標軸上的字，他就用文字框打上去。雖然字型和原圖略有差異，線條也有些歪歪扭扭，但乍一看，倒也像模像樣。

為了讓自己的報告顯得更有“深度”，他甚至膽大包天地自己“創造”了一張對比圖。他把A論文裡合金A的強度和B論文裡合金B的韌性，畫在了同一張圖裡，然後得出了一個驚人的結論：本領域未來發展的方向，就是結合A的高強度和B的高韌性！

他為自己的這個“創見”激動不已，感覺自己已經觸控到了科研的本質——天下文章一大抄，看你會抄不會抄。

就這樣，林浩奮戰了整整五天。他每天坐在自己那個昏暗的角落裡，聽著不遠處主流團隊的熱烈討論，聞著身邊伺服器散發出的熱風，勤勤懇懇地“創作”。他雖然知道自己這麼做是在投機取巧，但內心深處，他還是希望能把這份“作業”做得漂亮一點，至少，不能讓那個看起來很厲害的導師覺得自己是個純粹的笨蛋。

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