還有一點很重要，黃庭堅壓低聲音說道，你要學會引用。但引用什麼，如何引用，大有講究。

願聞其詳。

黃庭堅走到書案前，提筆寫下幾個名字：孔子、孟子、程顥、程頤、司馬光...這些人的話，可以大膽引用。因為他們代表的是正統思想，主考官不會有異議。

然後他又寫下另外幾個名字：蘇軾、蘇轍、王安石...這些人的觀點，引用時要格外小心。雖然他們都是大才，但政治立場有爭議，一不小心就會引起主考官的反感。

蘇明遠看著這些名字，心中湧起復雜的情緒。在現代的文學史課堂上，蘇軾、王安石都是他非常崇敬的人物，但在這裡，他們卻成了需要小心對待的敏感詞。

先生，這樣做是否有些...不太合適？蘇明遠遲疑地問道。

黃庭堅看了他一眼，神色變得嚴肅：蘇公子，你是要做學問，還是要透過考試？

這兩者不能兼得嗎？

黃庭堅長嘆一聲：理想狀態下當然可以，但現實往往不是這樣。你看，他指著案頭的那堆文稿，這些都是今年來求教的考生習作。其中不乏才華橫溢之輩，但能在鄉試中脫穎而出的，往往不是文采最佳的，而是最能把握分寸的。

蘇明遠沉默了。作為一個現代人，他當然知道考試技巧的重要性，但親身經歷這種技巧化的過程，還是讓他感到某種說不出的失落。

看出了蘇明遠的心思，黃庭堅的語氣緩和了一些：蘇公子，老夫並非要你放棄自己的學術追求。相反，只有先透過考試獲得地位，才能在更廣闊的平臺上實現自己的抱負。這就像是...就像是先學會遊戲規則，然後才能改變遊戲。

這番話讓蘇明遠心中一動。是啊，如果連這個體系都進不去，又談何改變呢？在現代社會，不也是這樣嗎？先要適應現有的規則，獲得話語權，然後才能推動變革。

那麼，具體的答題策略呢？蘇明遠決定暫時放下內心的糾結。

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