然而，他敘述時的那種異乎尋常的沉穩，對明末清初那段複雜歷史細節展現出的、遠超普通曆史愛好者的精準把握，尤其是最後指向當下現實世界種種跡象的關聯性分析，都像一把重錘，一下下敲打著她堅固的理性壁壘。讓她無法簡單地用“胡說八道”、“異想天開”這類詞語全盤否定。

更重要的是，戚睿涵身上散發出的那種氣質，一種與周圍同齡人格格不入的、彷彿經歷過極大風浪衝刷與沉澱後的沉靜與深邃，是她以往在班級活動中未曾留意，或者即便留意到也未深究的。此刻，這種氣質與他講述的內容結合起來，產生了一種奇異的說服力。

“你……繼續說下去。”劉菲含的聲音微微有些乾澀，她環抱的手臂不自覺地放鬆了些，身體稍稍前傾，這是一個態度鬆動、開始真正投入傾聽的訊號。

“我們回來了，回到了這個被我們某種程度上改變過的‘現在’。”戚睿涵的目光投向窗外，彷彿穿透了圖書館的玻璃幕牆，看向了更遙遠、更虛無的時空盡頭，“但是，我常常在想，那段被改寫的歷史，或許……還有需要進一步修補和完善的地方。或者說，在那個全新的基礎上，是否還存在著讓華夏文明發展得更好、更順暢、更少遺憾的機會。”

他轉過頭，目光重新聚焦在劉菲含臉上，眼神中閃爍著一種理想主義的光芒：“如果能有機會再次回到過去，回到那個我曾經奮鬥過、改變了基礎格局的時代，帶著更充分的準備，更系統、更先進的知識體系，是不是可以在那個基礎上，更早地推動工業革命的萌芽？普及更有效的醫學知識和公共衛生觀念？幫助建立更合理、更高效的社會制度？讓那個我和小倩曾經與之並肩作戰的王朝，讓那片廣袤土地上的億萬百姓，能更早地擺脫矇昧、貧困和疾病的困擾，更順暢、更主動地融入世界發展的浩蕩洪流？而不是像原本可能發生的那樣，需要等到幾百年後，才在痛苦與掙扎中慢慢追趕。”

他的話語帶著一種難以言喻的感染力，那不僅僅是對歷史的假設，更像是一種揹負著責任的使命感的流露。他凝視著劉菲含，語氣變得格外鄭重：“班長，我知道這一切聽起來如同天方夜譚，如同痴人說夢。但我需要幫助。我一個人的力量、知識和能獲取的資源都太有限了。我需要一些……不屬於那個時代的東西，一些能夠作為火種，點燃更廣闊文明之光的東西。”

劉菲含沉默了，長時間的沉默。走廊裡空無一人，只有遠處隱約傳來的球場上學生的呼喊聲，以及窗外風吹過樹葉的沙沙聲。她內心正在進行著空前激烈的思想鬥爭。理性的一面仍在高聲吶喊，提醒她這極有可能是一個精心編織的謊言，或者對方因某種原因產生的集體幻覺。

但另一面，戚睿涵的敘述邏輯嚴密，尤其是對歷史細節的熟悉程度，不像是一個文科學生能輕易編造出來的。而且，他描繪的那種可能性——親手參與、深度改變並加速一個偉大文明的程序，對於她這樣一個成績優異、思維縝密、內心深處同樣懷有某種不為人知的理想主義情懷和強烈社會責任感的優秀學生幹部來說，有著一種難以抗拒的、致命的吸引力。那是一種超越日常學業、甚至超越未來職業規劃的，更為宏大和震撼的生命體驗。

“你需要什麼幫助？”最終，她聽到自己的聲音這樣問道。聲音已經恢復了平日的冷靜與條理，但比起往常，語速似乎微微加快了一絲，暴露了她內心此刻的不平靜。

戚睿涵心中一直緊繃的那根弦，終於稍微鬆弛了一些，一股混合著欣慰與激動的暖流湧過。他知道，劉菲含至少願意暫時擱置絕對的懷疑，去相信這件事存在的“可能性”了。這已經是邁出了最關鍵、也是最艱難的一步。

“首先是知識和技術，特別是實物載體或者精確的圖紙。”他立刻條理清晰地開始闡述，顯然早已深思熟慮，“我記得你母親是市人民醫院的主任醫師，能不能想辦法，透過一些合適的理由，弄到一些基礎的現代藥品？比如抗生素、消炎藥、止痛藥，哪怕是少量過期的，或者用於教學示範的樣品也好？還有，常見的急救知識手冊、外科包紮圖解、基礎的公共衛生防疫手冊，以及……如果可能的話，疫苗的樣本或者至少是詳細的製備原理和冷鏈運輸要求的資料。”

他頓了頓，看到劉菲含認真傾聽並思索的表情，繼續道：“你父親是公安系統的幹部，能否接觸到……不，我的意思是，哪怕只是圖紙，槍械、火炮的基本結構圖鑑？不需要最先進的自動化武器，哪怕只是近代燧發槍、改進型紅衣大炮的詳細分解圖紙，包括擊發機構、膛線原理、彈藥改進等，對那個仍然停留在冷兵器與早期火器並存的時代，也足以產生顛覆性的影響。”

劉菲含微微蹙起眉頭，手指無意識地在窗臺上輕輕划動，顯然在飛速思考著可行性。“藥品這方面……如果是以研究性學習、或者準備課外科技競賽專案，需要了解現代醫學應用為名義，向我媽媽要一些最基礎的抗生素片劑、膠囊，外用的消毒碘伏、酒精棉籤，還有用於練習的一次性注射器，再加上一些醫藥手冊和疫苗說明圖冊，或許……有可能。她雖然嚴格，但對我的學習相關請求，尤其是看似拓展知識面的，一般還是會支援的。”她沉吟著，“但是槍械圖紙……這個非常敏感，涉及管制資訊。我爸爸原則性極強，肯定不會給我任何實物，甚至連詳細的、可能涉及保密的設計圖紙都不會讓我看到。不過……”

”。了夠足該應，路思和理原供提但，業專夠不然雖。圖面剖的炮火填裝膛後期早至甚，圖意示理原的火底汞雷、圖解分構機發擊的槍發燧括包，圖構結火期早的晰清較比有會往往面裡，誌雜類鑑圖的者好事軍向面些那者或，籍書史歷事軍的質普科、的版出開公些一找去試嘗以可我“：亮一微微睛眼

”，外另。念觀有固的’方地圓天‘破打，界邊知認理地的們他展拓地大極能些這……置裝電充同連機相碼數業專的用耐實結臺一、鏡遠筒雙的晰清且數倍高、儀球地型大、圖地界世的確，有還。蹟奇出造創能就們他，引指向方的確正有要只，匠巧工能乏不代時個那！路思和理原是鍵關“，興的住不抑著帶中音聲的涵睿戚”，了夠足就這“

”。門大的界世新全往通扇一啟開們他為，者智的代時個那撼震以足也，象現些這場磁礎基、折與散的、應磁電、電起示演來用是只怕哪……型模機電發式搖手臺一至甚，鏡凹、鏡凸、鏡稜三、針南指、鐵磁形蹄、鐵磁形U、池電、關開、泡燈小、線電、板路電的單簡最如比，材驗實學化、理的礎基些一備準想還我“：待期的用運識知對著爍閃中神眼，道充補他

。徑途取獲估評步初並，理梳、類分行進求需的出提涵睿戚將中海腦在速迅。來開漫瀰中心在始開也興的戰挑滿充、的有未所前種一，時同。單清的來出造編能想幻者或笑玩的意起時臨個一是不絕這。象想的超遠，之備準、晰清之路思涵睿戚，驚心是越聽越含菲劉

”。備準和通去間時點一要需我，籍書定特和品用藥醫的到提你像，的他其“，快很速語，說邊一考思邊一”。分部一買購價低者或用借請申義名的活組小趣興外課以，員理管室驗實者或師老的識認過以可我，教舊的來下汰淘代換新更些一有該應室驗實理的校學……材驗實理的礎基些那鏡、鐵磁、路電於至。來出拿以可我，的用備的錯不還能效、的買前以臺一有好正裡家我機相。大不題問該應，買購請申義名的習學程課理和理地助輔、’角技科‘級班富以，資出人個我者或，置購費班用以可，鏡遠倍高、儀球地、圖地界世如比。法辦想己自以可我些有……西東些這“

”。能可的路彎走序程明文讓，升提以得祉福的靈生萬億讓能許或個一，能可的大更……個一了為是而，理心奇獵者或慾私的人個足滿了為非絕，切一這取爭力努我，信相請但。疑和險風的要必不擔承你讓會，奇離很也，險冒很這道知我“，激的摯誠了滿充中氣語，道說地衷由涵睿戚”！謝常非，的真。長班，你謝謝“

”。我了打……實確，能可的序程明文大偉個一速加並與參手親個那，景願個那的述描你……是的要重更。投的疑置容不種那時述敘才剛你及以，真認、穩沉的出現表來以直一人個這你於基是說如不，實真的象現然自超種這’空時越穿‘信相地百之分百是說其與“，晰清很但，輕很音聲的”。涵睿戚，你信相擇選時暫我“。偽真的語話他斷判，深最的魂靈他抵直，孔瞳的他穿要彿彷，利銳目，眼一他了看地深深含菲劉

”。做去力盡會我。事的耀榮比無是說以可至甚、值價極件一是疑無，助幫的及能所力供提其為，中其與參，麼那，的實真是能可的一之分萬怕哪有事件這，果如是僅僅，果如“：心決的己自認確在彿彷，氣口了吸微微

。通深了行進親母的作工院醫在與，由為”比對用應代現與史學醫及涉要需，案專究研科學個一與參“以先首。慎謹與周的能本乎近種一及以，力行和率效人驚的符相份”長班秀優“與了現展含菲劉，裡間時的多週一至乃，天幾的來下接

。發啟和考參為作實的礎基最些一要需出提時適並，比對的技救急代現與理傷外統傳、控防史歷病染傳向引題話將地妙巧

。應答頭點地重鄭含菲劉，用使人真能不絕，解瞭於用是只些這兒囑叮覆反。料資關相苗疫和冊手藥醫的厚厚及以，注膠塑的型模學教是確明隻幾、布紗和帶繃卷幾、籤棉伏碘的裝包立獨和伏碘裝瓶、囊膠素生抗的見常種幾——品的求要合符批小一了來調協門部學教和房藥院醫從，援支的業學兒對於出是還終最，圖理原鏈冷及書明說苗疫礎基、本印影》冊手生醫腳赤《、型模注頭針無次一用學教、帶繃、布紗菌無、毒消伏碘用外、）型劑解瞭於用（品樣期過或囊膠空）林西莫阿如（單清求需和綱提究研細詳的出列含菲劉到看但，外意許些到趣興大此如生產史學醫對然突兒對然雖親母的

。裡盤U的份備個多在存儲，來下攝拍地晰清頁頁一，圖意示理原作工和圖面剖的彈花開、炮膛後期早及以、理原帽火、置裝發擊汞雷、構機槍發燧於關中書將地細仔，能功照拍質畫高的機手用，室寢在，間時的上晚用利，後校學到回。》）版及普（鑑圖武輕代現《及以》）分部史歷（理原造製械槍《、》史展發火界世《的圖解分構結和圖細詳量大有帶、的藏收親父本幾了走”借“是而，問詢接直有沒並。番一了尋搜細仔，上架書的當當滿滿那親父的察警為從，會機的家回末週用利又，著接

。板電充能太的易簡、的套配個一了到找還，池電用備和卡存儲的夠足了備配並，好完能功認確，查檢細仔被也機相碼數的用備臺那。鏡遠筒雙的度晰質畫高、靠可能個一及以，圖地界世的註標形地含包、的盡詳其極份一，儀球地照對文英中的晰清識標、的型大個一了買購，店實和路網過，蓄積分部一了用則己自

。電驗的型小個一和型模機電發式搖手的作工能還但舊老然雖臺一有還至甚，）鏡凹、鏡凸、鏡稜三括包（鏡學套一，針南指的緻個幾，）形條、形蹄、形U（鐵磁的狀形種多，）等阻電、關開、泡燈小、線電各、池電乾（件元線連路電的整完套幾好括包中其：用學教的好完能功但、的來下汰淘箱一了來弄，裡庫倉室驗實從地功，義名的”趣興理對學同發激，角技科建籌級班“以。員理管的室驗實理了到絡聯，係關的師老導指的識認中賽競理在經曾過，材驗實理於至

。紹介識知織紡、金冶的礎基些一及以，）理原齒、置裝傳、型模本基的機汽蒸（門機熱與理原械機，）集圖局佈飾、觀外的居民和林園典古些一括包還至甚，進改的構結瓦磚、用應的灰石、理原製燒的泥水是點重（門學築建礎基，）作製藥農綠和堆易簡、良改壤土、作作（讀普科的識知礎基業農於關些那集蒐泛廣是而，籍書史歷於限侷再不他。裡店書家幾的大最市和館書圖了在泡乎幾，間時餘課的有所用利他。著閒有沒樣同也邊這涵睿戚

。理的磁防、震防、水防了做地心細並，中碟隨量容大的量容同不、牌品同不個數存地類別門分，案檔子電的度晰質畫高描掃描掃用地心都，圖意示、表圖、料資字文的用有能可為認有所將還，讀閱僅不他

。”種火明文“的貴珍、的來而集彙將即些這裝來用，箱李行格規用軍號大的條封水防和鎖碼有帶、比無實結個一了到找終最，方地個幾好了跑意特還他

。量能的律規行執界世變改以足著含蘊彿彷卻，裡子箱在躺地靜靜，鏡的瑩晶、鐵磁的異各狀形、泡燈的巧小、池電的線電著繞纏——材理的單簡似看些那；量力的空時穿著藏蘊乎似筒鏡的黑鏡遠；晶結慧智的代時個數了越、的G個數著存儲裡盤U；起一在放碼地齊整籍書的厚厚本本一、料資的好印列疊疊一；塊板陸大的晰清出勒勾上球的藍，角牆在立地靜靜儀球地的大巨個那。廳客個半了滿堆乎幾，時裡寓公小間一的住租外校在而行便方了為涵睿戚在集彙終最，位到續陸品有所當

？旅之空時的卜未凶吉條這上踏同一他與次再，夠能否是者或，意願否是們——憂擔與念思深深的倩小董妹之宛小董的任信滿充他對、代現回返同一他與有還，苑如刁姐大、薇袁閨、悅詩白友對有；數變的新現出會還否是代時的變改被經已個那，況境的樣怎臨面會越穿次一下道知不，忑忐的路前知未對有。言難雜複心，間中”資“的備準心堆這在站自獨涵睿戚

。人種播的序程個一速加、代時個一燃點去圖試，種火明文帶攜主備準是而，者流漂的存求扎掙氣一和覺先知先藉憑、流洪史歷捲被個那是再不他。”料“的來未繪描的富更、多更了有握中手他，次一這而，開展緩緩前面他在次再乎似，卷畫的史歷。激與待期的、的制抑以難種一及以，頭心在石巨同如，任責的甸甸沉種一是，的多更但

。息氣命生的活鮮了滿充，來往的輛車，笑嬉的孩，賣的販小，音聲井市的常尋是，下樓寓公。希同如又，焰烈同如，紅橙的弘恢而麗瑰片一染渲空天將，落沉緩緩在正夕，外窗。梢髮的他了吹，湧刻立風秋的涼微晚傍，戶窗開推，邊窗到走他

。臨降刻時發出的定確不那待只，緒就備準已都乎似，切一

。料難禍福，卜未凶吉，空時越，漫漫路前

。地土的來未與往過數無了載承、的著深們他片這了亮照也，向方的行前了亮照，來起燒燃地熱熾，中們的加將即許或及以，他在然已，”志之衿青“的當擔代時與芒想理著躍、的人年青於屬顆那，而然