自從格溫尼維爾向哈利幾人傳授了“如何將洛哈特的課當成寫作素材庫”的獨門秘籍後，黑魔法防禦術課堂的氣氛就徹底變了。

再沒有人痛苦地盯著鐘錶等待下課。相反，每當洛哈特在講臺上搔首弄姿、聲情並茂地朗誦他那本《與食屍鬼同遊》的“驚險”段落時，臺下就會響起一片羽毛筆急速劃過羊皮紙的沙沙聲，彷彿一場隱秘而盛大的竊取盛宴。

赫敏依舊坐得筆直，但不再是為了全神貫注地聆聽偶像的教誨，而是為了精準捕捉洛哈特話裡每一個可以“借用”的華麗辭藻和複雜句式，她的眼神銳利得像在審視一份有待破譯的密文。

羅恩則皺著眉頭，嘴角抽搐，一邊強忍笑意，一邊試圖把“我燦爛的微笑彷彿驅散了地下室多年的黴味”這種令人頭皮發麻的句子，艱難地改編成魔藥課論文的開頭。

而哈利，作為洛哈特教授“特別關愛”的頭號受害者，首當其衝地成為了這項新策略的最大受益者。現在，每當洛哈特又把他拽上臺重現書中的“著名場景”時，哈利腦子裡想的不再是“梅林的鬍子啊，快來個人救救我”，而是冷靜地分析：“他剛才用的這個比喻，‘如雄獅般勇猛’，雖然老套，但下次寫天文學論文描述火星執行軌跡時或許能用上，‘如戰神馬爾斯般不可阻擋的雄獅’…” 他甚至開始默默欣賞洛哈特那取之不盡、用之不竭的形容詞庫存，儘管它們總是像不合時宜的裝飾品，掛錯了地方。

漸漸地，他們發現，黑魔法防禦課也不再那麼令人煎熬了。它變成了一場心照不宣的文字遊戲，一場從浮誇表演中提取寫作精華的另類學習。課堂上的每一分鐘都成了素材積累的競賽——

“你們聽到他剛才怎麼描述那個吸血鬼的斗篷了嗎？‘如同午夜本身編織而成的幽暗帷幕’，”下課鈴聲響起時，潘西一邊收拾書包一邊興奮地低語，“寫幽靈主題的論文絕對用得上！”

“我記下了他三次不同的‘勇敢地挺起胸膛’的說法，”哈利笑著補充，“下次麥格教授讓我們寫變形術原理時，我可以寫‘咒語需要施法者勇敢地挺起胸膛，直面變化的核心法則’。”

就連最討厭這門課的羅恩也撓著頭承認：“雖然他還是個徹頭徹尾的草包，但至少…他的詞彙量還挺大的，不是嗎？”

這份新發掘的“學術熱情”很快像一場失控的魔火，席捲了他們的各科作業。當晚，魔藥辦公室內，羊皮紙堆疊如山。

格溫尼維爾正批改著魔藥課的論文。她的羽毛筆尖在一份份作業上停頓，隨即越劃越快，眉頭緊緊鎖死，幾乎要擰成一個結。

她翻開赫敏的論文，開頭是：“正如吉德羅·洛哈特在《與狼人共度週末》中所展現的那樣，敏銳的洞察力如同破曉的陽光，能驅散最濃郁的恐懼迷霧，而這種洞察力在精準稱量魔藥材料時同樣至關重要……”

接著，她抽出了德拉科的論文。只瞥了一眼開頭，格溫尼維爾的眉毛就幾乎要飛進發際線裡去了。

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