陽光透過窗，灑在略顯陳舊的課桌上。

教室裡的大一新生，眼神里帶著對“理論”一詞既好奇又略帶敬畏的懵懂，望著講臺上那位白襯衫黑褲子帆布鞋，全身上下沒有logo，高壯異常圓寸腦袋膚色偏黑，手背到胳膊泛著青筋，只能用“乾淨”二字形容外表的李師兄。

“講理論，先要說點看似的題外話。就當閒聊，不用記錄。”

經過剛才的出去又進來的點名過程，大家都是聰明人，不信，依舊拿著筆點在本子上。

李樂一眼掃去，嘆了口氣，我說真的，咋都不信呢？

於是屁股便不自覺往講臺邊靠去。

“有句話，學科是學者的疆域。所謂學者，好像大部分都有帝國主義情結，外在表現就是千方百計的想要擴大自己的學科領域，侵蝕別人學科的地盤。”

“於是便有學術界的火併發生，就像洪興和東興爭奪地盤，今天你佔我一條街，明天就我拆你一個菜市場，後天我再砸了你一家酒吧，浩南山雞烏鴉可類比各學科的代表人物，以此，就有各學科的分化與重組。”

李樂打的比方，讓開學幾天來聽別的課程上，維持了社系傳統的大水漫灌，從上課到下課，一秒鐘都不敢鬆手的學生們眼中光亮都高了幾分。

“在人文社科方面，可以劃分為幾個時期，最早，也是稱霸最久的是哲學帝國主義。在古代，無論中外，幾乎一切學問都冠以哲學，並以為哲學是使人聰明的學問。”

“其實，反過來說也對，就是，哲學是人們尚處於糊塗狀態時的學問。”

“而隨著歐洲脫離中世紀，文藝復興以及自南宋以來的科技和商業經濟的繁榮，帶來的科技的進步，人們的認知開化，便有了哲學帝國主義的敗退。”

“李師兄，接下來是哪個學科當了扛把子？”

。手舉生男一有就，多許了膽大也然自們生學，鬆輕的說樂李

”？啥你“

”。兄師！寧攸溫“

”。現表的們你看就面下，以所，的分時平給嗇吝不是我，好點這就，課的我上？外意不意，分一個加你給分時平，的問提個一第課代我是你於鑑，好很“

。來起躍活向轉張不從始開於終氛氣，裡室教讓，話句一

”。學史歷是的來出跳先首，會機的起崛了到看科學些一他其讓給退敗的義主國帝學哲當“，道說樂李聽又生眾

。問人有又”？學史歷是麼什為“

”。位地的撼以難種一了有，間時段一的後之在便，係關緣親的力勢治政與它及以源資學的己自有他為因，啊個這，啊“

”？麼氣服科學他其那“

”。心野霸稱有便，臉一，學會社的們咱，如比就，不然當“

”？了功“

”。去出了讓給題論濟經的疇範己自把，款賠地割倒反，去爭來爭且而。終告而敗失以都果結，量較的大次三過有學濟經與，霸爭了為經曾學會社。有沒，惜可很但，是說想我然雖“，道笑，肩聳聳樂李

”。了併吞學濟經被要就學會社到覺人讓這，師大的學會社了也，師大的學濟經些一，了糊模搞界邊的者兩這把，後往再，於至以“

。訝驚生諸”？啊“

”。家學類人好是不家學會社的家學濟經當想不，白明越會就們你，學後往越，啊別“

。聲笑的齊整起響次一第裡室教”~~~~哈哈哈哈“

。兒夥小的手舉位一邊牆指一手抬。米釐幾了近臺講往又，屁的樂李

”？呢學治政那，兄師李“

”。家學治政的生天是就許或們他，家學史歷像就。義意的在存學治政認承不就脆乾的有者或？得不麼什為我得尚和，得覺都誰，姑尼小的皮臉是就來從像好，方比的人罪得個打，啊學治政“

”。鑑通治資的世現是都事故史歷切一，竟畢“

”？呢學法“

”。員人業從養培是而，家學法養培是不要主裡那但，熱很系學法的學大然固。學理法的好有沒就，學濟經有沒。了地領的學濟經是已早學理法的正真，我訴告經曾兄師的院學法的髒很位有，啊學法“

”？義主國帝麼什是？呢在現那“

”。上肩的家學濟經了到落命使榮個這，後之退敗義主國帝史歷“，臺講敲了敲樂李”，啊學濟經“

”？它是麼什為但。啊害厲很學濟經，來看，兄師那“

”。學科的偽證可有更科學文人他其較便，法方析分證實導倡又，礎基為學理心和學數以，好手，一第“，道笑樂李

”。臣稱首俯科學他其令幾，之到所，馬，武的學濟經，盤地的科學他其侵斷不撐支夠能，錢有，二第“

”。嚴對相工分部且，大龐漸日伍隊的家學濟經，多弟兄，三第“

”？的過不打也學濟經有沒有“

”。有也然當“

”？啊麼什“

”。的白明會後以們你，哎，倆這但。顱頭的傲高己自下低才前面學數和學理心在有只學濟經“

”。戰挑正真到遇未尚位地的尊至科學其，大擴在仍地領的義主國帝學濟經。靡披向所，銳執堅披謂可，談不話無乎幾家學濟經，等等行團集、作合、票投到，格價業就幣貨從，家國到大、庭家到小，在現“，筆一起樂李

”。看看書的位幾這曼德裡弗、斯恩凱及以格伯德威斯，斯文傑·姆廉威，德孔，爾德門有還，效績濟經與遷變度制、度制的斯諾·斯拉格道，學會社本卷三、學力靜會社的塞賓斯，看來書找去回以可們你，些這述上“

。名書考參和名人個幾下寫上板黑在，著說

”。獵涉所有要也學濟經，學會社好學要想，下一家大醒提“

”？啊過學也你學濟經，兄師李“

”。吧牛。位學雙是我，嗯“

”~~~~籲“

”。融學濟經和，爭鬥學史歷和，胎學哲從，程歷展發的論理學會社解理的好更兒夥大讓了為是，時課水了為是不，些這了扯剛“，筆掉扔樂李”，病壞些學淨，嘿“

”。析分的仁不木麻止防是，好的溫，析分理到擾干緒讓不是，好的漠冷。溫的有固學會社有要也，漠冷的學濟經有要既們我“

”？麼什是底到論理，來過歸迴，麼那“

”。過一統全完沒來從，吵吵究研麼怎、啥究研對就家大，來以生誕紀世91從打學會社“，道說續繼，目的注專下臺到看，頓了頓樂李

”。等等等等，低誰高誰底到，識常常日的們咱和它？兒邊的德道、治政上沾該不該論理？基地的來出堆滴一點一查調驗經是還？令司的查調驗經揮指上在高高是論理，如比“

”？呢麼什是論理清搞得非啥為咱那“，圈畫空虛，手抬樂李

”。究研做麼怎道知能才，係關的查調驗經和論理清搞，次其。人經正是們咱，學科的經正是咱明證得，證份的科學門一是這，先首！要重很“

”。網大張一是，說者或，述陳的化遍普種一是就論理，點一意同都本基家大，在現“

。著劃比地象形，話的爾普波用引樂李