而且面授也不太麻煩。就以省城文化宮的大禮堂為例子，那裡一次性可以容納兩千人上課，10次大課就可以將所有學員的基礎課程講完，更別說還有幾個地區分校可以分擔。

所以綜合各種情況之後，陳凡定下來的招生總數就是2萬人。

連溫州《文學青年》雜誌社都能一次拖1萬人，江南作協這麼大的資源砸下去，還教不了兩萬？

甚至在陳凡的計劃中，兩萬人只是開始，經過第一期教學之後，再總結經驗教訓、最佳化教學流程，日後還要再增加招生人數。

至於為什麼招生簡章上只有2000人？

陳凡捧著一本中國通史，頭也不抬地說道，“當然是要給那些想報名的人緊迫感啊。你要是寫招20000人，這麼多的數量，還有幾個人急著報名的？”

何青生看了看他，忍不住咂咂嘴，“奸詐如狐！”

陳凡依然沒抬頭，“這叫合理運用策略。”

話音落下，終於抬起頭來，同時舉起手裡的書，“都是跟老祖宗學的。”

譚庸在一旁坐著、翹著二郎腿在抽菸，好奇地問道，“通史裡面沒有這些東西吧？”

陳凡輕嘆了口氣，“老師說不能囫圇吞棗，要將歷史讀明白，所以看通史的時候，也要去看相關的史書和資料，要不然看了也等於白看。”

就算沒有徐教授的吩咐，他之前也看過不少古文經典，這種小智慧的運用不過是隨手為之而已，不值一提。

譚庸看著陳凡認真讀書，不禁齜了齜牙，“徐老真嚴謹！”

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