主任和處長更是開心得合不攏嘴。集體成績更能顯出他們的功勞，當然樂見其成。

陳凡還在繼續說著，“這一本書，可以作為《急救手冊》的第一個版本。”郝立洋心裡一動，“第一個版本？伱的意思是，還可以有第二個、第三個，甚至是更多的版本？”

如果說剛才陳老師的話，只是讓大家開心，那這句話，就讓他們瞬間激動起來。

尤其是主任和處長，更是難掩眼裡的激動。

一個功勞，和源源不斷的功勞，孰勝孰劣？！

這個小陳老師是個寶藏啊！

陳凡對著郝立洋點點頭，正色說道，“我在衛生院學習的時候，發現目前急救方面的資料，只有一本《戰傷救護圖冊》。”

郝立洋當即點了點頭，“對，這是一本針對戰場的戰護手冊，其實嚴格說來，並不能算是急救手冊，關於民用方面的急救資料，確實比較稀少，常見的就是《實用急救學》。

但是有基層醫護人員反應，裡面的內容太過繁瑣，學習的難度比較大。

再就是在《赤腳醫生手冊》裡面，有一些急救方面的記載。所以我看到下面上報的張覺民同志整理的急救手冊之後，深受啟發，才會想到編寫一本更加簡易易懂的專用急救書。”

旁邊張覺民聽到這話，不禁有些臉紅。

他哪裡整理過什麼急救手冊，只是將陳凡講的內容原原本本地記錄下來，交給了衛生院而已，整理那是王海院長的工作。

但是有了郝主任這句話，他在這件事上的功勞又大了三分。張覺民只是見識少，不是不懂人情世故，他自己心裡明白，這是郝主任對陳老師剛才讓出部分功勞，在投桃報李，只是這個“李”，報到自己身上來了。

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