課堂安靜下來。這不是他們習慣的學術討論方式——不提供定義，不追溯源流，不分析論證。

“但老師，”另一個學生舉手，“如果不先定義這些概念，我們怎麼討論？”

“也許討論本身不需要這些概念，”李明溫和地說，“也許我們被教導必須先搭建概念的腳手架，才能接近真理。但有沒有可能，真理一直都在那裡，只是被我們的概念遮蔽了？”

周小雨眼睛一亮：“就像...直接看，而不是描述看到了什麼？”

“就像喝茶時，只是喝茶。”李明點頭。

課後，周小雨留下來，欲言又止。

“怎麼了？”李明整理著講義，問。

“老師，我最近在讀一些東西...關於冥想，關於意識研究。我覺得，我覺得您說的和那些有某種...共鳴。”她小心地選擇用詞，彷彿在涉足危險的領域。

“學術上？”

“不止。我是說...生活上。”她臉有點紅，“我焦慮很嚴重，去看過心理醫生，也吃過藥。但最近嘗試正念，發現...有些時刻，焦慮還在，但我不再害怕它了。它只是一種身體感覺，一些念頭，不再是我必須戰鬥的敵人。這聽起來可能很傻...”

“不傻，”李明真誠地說，“這可能是最重要的發現。”

“但我不確定...這是逃避嗎？是不負責任嗎？如果我不與焦慮抗爭，如果我不擔心未來，不後悔過去，那我怎麼...怎麼推動自己前進？”

李明想了想：“誰在前進？”

。了住愣雨小周

”？嗎心決下它要需黃變葉杏銀？嗎力努你要需吸呼？嗎推你要需跳心？開展在命生是隻是還，’己自‘推在’你‘是，察觀細仔你果如“，和音聲，說續繼明李”，是思意的我“

。說地弱弱雨小周”...同不活生但“

”。麼什生發會看後然，做是只。事故的’了完就我則否‘個一加附不，事故的’完到做須必我‘個一加附不，事的頭手好做是只，看試試。事故的’切一控掌要需我‘了信相們我是只。同不有沒許也“，笑微明李”？嗎是“

。疑置容不此如，迫此如，實真此如事故些這。事故的可認被，事故的疑懷我自，事故的來未，事故的業學，事故的——中事故的己自在都人個每。生學的往往來來裡園校著看，前窗在站明李，後開離地思所有若雨小周

。足充經已，整完經已切一這，撐支的事故何任要需不——知地然自心，吸呼地然自，聲鐘來傳遠，拂輕風微，暖溫，刻此像就。時即、接直、闊廣事故些這比遠本命生。事故是只都事故些這有所道知他，上面層的說言法無個某在，而然

。移廂車在影著看，著喝慢慢，茶罐一了買他。道隧，樑橋，流河，廠工，莊村，野田——來迎又退後速飛景風的外窗，馳飛車列。鐵高的東山往前了上坐明李，末週

。聲笑出發時不時，麼什著論討烈熱在生學大個幾面後。事故講子孩的裡懷給聲輕，親母輕年個一是方前斜。服舒更得睡讓勢姿整調地心小夫丈，了著睡上肩夫丈在靠子妻，婦夫老對一是座鄰

。親的本在存與——親的刻深種一是它，反相恰恰，漠冷是不等平種這。要重不等同，要重等同切一。要重不更或要重更有沒，緣邊有沒，心中有沒。現呈時同，生發在都些這有所

”。你等在老陳。館茶，兒這來接直了到“：話句一和位定的來發兒柳是，震機手

。開展實如切一讓是只，面會去是只，看去是只。團謎的開解要需織編再不但，起升中海腦在念概些這？運命？排安？合巧。來下靜平即隨但，跳一輕輕心的明李？人老的棋下個那？老陳

。”茶“：字個一有只上牌招製木，頭盡的街在館茶的說兒柳。吃小、葉茶、品藝工著賣，鋪店了改些有，落院方北的統傳是旁兩，路板石，街老條一是那。往前位定按，車了明李。晚傍是已時站到車列

”。觀是如作應，電如亦如，影泡幻夢如，法為有切一“：字幅那了出認就眼一明李但。畫字幅幾著掛上牆，檯櫃個一，凳長，桌木式老張幾——陋簡乎近到單簡置佈的部館茶，去進門推

。澈清的過見未從明李種一有卻，黛施不，子和衫襯麻棉的單簡著穿，髮頭了短剪。兒柳是，過轉子的後檯櫃

。開離才天昨他是像，說”。了來“

。答他”。了來“

”！輸皆盤滿，走一步這你，了錯了錯“：笑大哈哈老陳，步一了走人婦老。著考思眉皺正，人婦老的白花發頭個一著坐面對但，棋盤那是然依前面，裡那在坐老陳，落角指了指兒柳

”。是便來重“，惱不也人婦老”，了輸就了輸“

”。母師你過見，來過，人輕年。到就緣緣說，喲“，的黠狡一過閃中眼，明李了見看眼抬，著說老陳”？回幾來重能生人？來重“

。音口東山的顯明著帶話說”。你起提常兒柳小？明李是就你“。鷹如利銳卻神眼，祥慈容面，轉人婦老

。語不笑微兒柳，兒柳向看地訝驚明李

”。井龍罐那的存年去我用就，茶好壺泡去，子婆老“，手揮老陳”，坐坐坐“

”。了年十五裡這在他陪，馬竹梅青的他是母師。士的正真，士的究研下稷是老陳“：說聲輕，下坐邊明李在兒柳。利麻作，茶泡去起——母師——人婦老

。要關無得變案答，了散消己自題問。了停又邊到話但，們他識認會麼怎兒柳問想明李”...是你“

”。樣一天那你像就，館茶家這進走然偶，察考邊這來，播傳識知的中宮學下稷做文論士博我“，去下了接然自卻兒柳”，生學的老陳是師導我“

”。識認不也面對在坐，的來該不。來會也圈三球地繞，的來該。然偶是不“：抬不也頭，棋擺新重老陳

。聲人約的來傳上街，音聲的盤落爾偶子棋，音聲的茶喝有只，話說人無時一，坐而桌圍人四。雅清氣香，了來上茶

”？嗎了案答出想，誰是的棋下天那“，明李著指然忽老陳”，你“

”？誰是的題問問，棋看在的棋看，棋下在的棋下“：壁瓷的熱溫著，杯茶著捧明李

”。了題問問不經已來起看他，題問個這出問才歲十三你。強年當你比子孩這，陳老“：說母師。了笑都，眼一視對母師和老陳

”。了來不出就去進跳。是更案答，阱陷是題問“，頭點老陳”，事好是題問問不“

。戲影皮的老古如曳搖，上牆在投子影的人個四將，來下灑燈的黃昏。燈開起兒柳，下降全完幕夜

。問母師”？兒哪住晚今們你“

。說明李”。棧客的近附了訂我“

”。方地個去們你帶天明。淨乾，房空有上樓“，揮一手大老陳”，吧了退“

。排安有自切一，看：說在乎似，笑含中眼，明李向看兒柳

。響聲輕的門關、屋進、樓上兒柳是後最，聲語低的下樓在母師和老陳，聲車的爾偶遠，聲”呀吱“的構結木——響聲微細的子房老著聽，裡間房小的淨乾卻單簡上樓館茶在躺明李，晚那

。整完的有未所前種一到明李，後之婦夫老陳的秘神了到見在，後之兒柳的開分正真未從乎似了逢重在，後之”夢“的空時越超場一了歷經在，裡館茶老的鄉異在，刻一這在。間空的音聲有所納容是而，音聲有沒是不靜寂。本靜寂擾打不但，晰清外格中靜寂在音聲些這有所

。現呈個一，達表個一，漪漣個一的中整完個這是只”明李“的謂所。整完直一，離分未從們它——下當的有所，憶記的有所，靜寂的有所，音聲的有所，晚夜個這，街老條這，子房老座這，間房個這——切一這是而，整完”他“是不

”...這有只，生發有只，現呈有只。去失被’我‘個一有沒也，去失夠能’你‘個一有沒來從。郎李，去失有沒為因“：話的上臺星觀在兒柳起想他

。眠睡的夢無了沉後然，字個四這出說聲輕中暗黑在他”。是如切一“

。惚恍的間瞬一有明李，那剎的皮眼破刺晨

。滅明地律規燈吸呼，電充上櫃頭床在機手，痕劃的微細道一上門櫃，簾窗藍淡的悉，室臥的他是這。樓閣的息氣木檀和窗花舊老著有間那是不這，對不但——晰清漸逐間房小的上樓館茶，眼眨了眨他？中耳傳先鳴嗡的沉低調空是還，簾眼映先理紋的梁房構結木是

。夢

。來下落地飄飄輕，重沉，單簡，字個一

。的實真是跡痕的文論趕夜熬晚昨——黑青的淡淡有下眼，腫浮些有臉張那裡子鏡，間生衛進走。的實真是涼微的來帶理紋質木，上板地在踩腳赤，床下他。的實真是鳴的雀鳥起早外窗，的實真是的掌手著刺茬胡，的實真是皮。臉了，起坐明李

。晰清分過些有得實真，了實真太。的實真是都切一

...子眸的澈清下燈在兒柳，氣熱的起升嫋嫋裡碗瓷，盤棋，老陳的裡館茶，河星的上臺星觀，音聲的老蒼生先衍鄒，儒的紫兒柳，葉杏銀，宮學下稷。惚恍的狀名以難種某著留殘還里神眼，珠水滿掛己自的中鏡。上臉在潑水冷，頭龍水啟開他

。空些有得顯裡間空的小狹在音聲，說己自的裡子鏡著對他”。夢是都“

。兒柳自來。點三晨凌是間時送傳，訊資讀未條一著躺裡欄知通見瞥，鐘鬧掉關明李。會例周的組師導，點九午上。鐘鬧是，了響機手

。拍一了跳停心的他

”？否夢“：字個兩有只，開點

。差不毫分，轉運奏節的一週它照按在界世。樂音的早園兒有遠，音聲的作工車圾垃來傳上道街。了走飛後然，看裡向頭著歪，臺窗在落稜稜撲鴿灰隻一，外窗。方上幕螢在懸指手，字個兩那著盯明李

。辨可晰清徑路的道食到腔口從度溫，了慢放被程過的開展上面舌在香醇與苦，時啡咖喝他。度弧的曲卷微微緣邊，界的棕淺與黃焦，列排則規不的孔氣小微數無是而，念概個這”理紋的包麵“是不——理紋的到尖指到意注，時包麵起拿他。了同不西東麼什有但。憶記，練細而準都作個每。包麵烤，啡咖溶速衝，換，漱洗。覆回有沒終最他

。著在存是只，力意注奪爭不，雜混不，置並音聲些這有所。奏節的穩平跳心己自，聲樁打的約地工外窗，聲沙沙的張紙過劃尖筆師導，音聲的風出調空見聽時同能他，時話說他在但。議建了出給困的弟學對，案方的會討研週下了出提，展進文論了報彙他。樣兩麼什沒常平和明李的上會例

”。好太不臉？了累太是不是近最你“，他住時束結議會在授教王師導”，明李“

。笑微明李”。好睡沒能可“

”。刺衝是不，跑長是問學做“，肩的他拍拍授教王”。力大太己自給別但，好看很我思構章文的互道墨宮學下稷於關篇那你。息休意注“

。詞個這到聽又。下稷

”？嗎兒這坐以可，師老“：來過盤餐著端雨小周。落角堂食在坐自獨明李，時餐午

”。然當“

”。靜安的場在別特“，彙詞著找尋”...是，靜安的焉在不心種那是不。靜安別特...像好您，上議會在天今？嗎事沒的真您“：他量打，下坐雨小周

”？場在“

”。乎玄點有得說我“，了笑地思意好不些有”。切一察觀，們我察觀是只不？察觀...在時同您覺但，務事理在，話說在明明您，是就“

。是不道知裡心但，口藉個這了用又他”。了累是只許也“。微細的碎破間齒在粒米著，飯米口一著嚼咀慢慢明李

。味氣的宮學下稷的實果杏銀和卷書老古著合混、的中象想那到聞能乎幾他，間瞬一某。影駁斑下灑隙葉過，冠樹著看頭仰明李。脆清聲笑，照拍下樹在生學個幾。金如爛燦下的後午日秋在，了黃然果子葉。樹杏銀的大最棵那裡園校了去他，後飯午

”？像不像。裡園公邊旁店酒的住我在就“：言附。上其落散葉落片幾，盤棋著刻上桌，桌石個有下樹，樹杏銀的大巨棵一：片照張一是次這，兒柳是還。下一了震又機手

”。來會也圈三球地繞，的來該，說老陳“：字打他。子影是又但，院後館茶像不，下稷像不。子亭古仿的遠，葉落，盤棋桌石。片照大放明李

”？裡夢你在也他以所“：回秒乎幾兒柳，次一這

。夢的節細共、的安不人令到實真種那論討會不其尤，夢的此彼論討真認會不人年：是就一之中其，則規的界世實現有界世實現，界世實現個是這？認承不？認承。上鍵送傳在懸指手的明李

”。是如切一，掌，棋下，館茶“：送傳了按是還他但

”。散就來醒，夢是切一當就，意願不果如。片影以可前飛起，意願你果如。京北回機飛的午下我“：覆回兒柳，久許

。腳註的”活識意潛的致導大過力“為釋解被以可個一裡落角憶記為終最，糊模、褪下曬曝的日在，樣一夢有所像，夢的撼震於過、晰清於過、實真於過個那讓。活生者學的地實踏腳、紊不條有、理個那回過，會討研備準，文論改修續繼，室公辦到回，機手掉關。做麼這該應，做麼這以可他。字個幾這”散就來醒，夢是切一當就“著看，訊資條這著看明李

。流氣弱微的起帶時滾翻它，路紋的明下在脈葉，齒鋸的小細緣邊子葉見看能他，了長拉被彿彷間時，刻一那在。定確而慢緩跡軌，氣空的前眼他過劃，下落著轉旋子葉片一，響作簌簌中風在葉杏銀。頭起抬他

。響輕的見不聽乎幾出發，上地在落子葉

”？在現。吧片影“：字打頭低明李

。亮很睛眼但，倦的似相他和有下眼，妝化有沒。衫織針米的單簡著穿，度長肩齊的落利，髮頭了短剪。人驚得晰清裡幕螢機手在臉的但，雜嘈些有景背，機耳著戴。落角的館啡咖個一在乎似兒柳，時通接片影

。聲流電的微細著帶，來傳機耳過音聲，說”。明李“

。麼什說該知不然忽，道應他”。兒柳“

。面見圖試未從人兩但，教任學大所一京北在，國回前年兩說聽。息無聲無到，贊點爾偶到，候問日節到，月每到週每從，淡變然自絡聯後然，絡聯持保說，抱擁中群人的場散在們他。國在留明李，博讀國去定決兒柳，禮典業畢生究研是次一後最。見未年七經已們他，中實現。秒幾了默沉幕螢著隔人兩

。”夢“個那到直

”。臉的你，下星，臺星觀在是，刻一後最的得記我但。毯地的冷冰著頰臉，上板地的間房店酒在我，點三晨凌是時來醒“，氣勇去失會就下停一怕彿彷，快很速語”。’是如切一‘說你，臺星觀去，課講衍鄒聽起一你和，服紫那著穿。宮學下稷了到回...我後然。了著睡上桌在趴，了累太是概大，言發議會的天二第備準店酒在我，上晚的前天三“，氣口一吸深兒柳”，吧說先我“

”。答回是掌一那，說他。掌一了得，題問樣同師老問時輕年他說，笑大他，’誰是的棋下‘說我，’誰是的棋下‘我問他，老陳的棋下個一，館茶家一有還。些這止不...的見夢我“。緣邊機手著挲地識意無指手，著聽明李

”？’來會也圈三球地繞，的來該‘，說他後然“。睛眼了大睜頭那幕螢在兒柳

”。是“

”。口缺小個有邊碗，碗瓷用，井龍了泡們我給母師“

”。是“

”。醒曬被會上早，東朝間房的我，響會去上踩梯樓木，上樓館茶在住們我上晚“

”。是“

。束結休午醒提，樂音輕放播始開播廣園校，邊這明李。聲樂音的約，聲單點的客顧，響聲的機豆磨來傳裡音景背的館啡咖。默沉次再人兩

。輕很音聲，說終最兒柳”。能可不這“

。意同明李”。是“

”。了生發但“

”。是“

”。音聲的時’是如切一‘說你有還“，下一了頓停”...有還，星，的子棋上盤棋，度溫的茶，量重的上肩在落葉杏銀——西東的裡夢是的實真。璃玻層一著隔間中覺但，詞個每見聽，表的人個每見看能我。實真不都切一但。覺睡，飯吃，論討人和，言發，會開。走行像...天三這我“。心眉了，背椅進靠後向兒柳

。命生有沒，的冷是本頭鏡但，理紋的微細最捉捕能，頭像攝質畫高個一像就。離距了造製而反晰清種這但，晰清人驚到大放被節細切一的實現。裡態狀的浮懸種一在活也他，”醒清“的天三這。話心真是這到識意後然，說明李”。懂我“

”。訊資條那你給發，來起想地字數個一字數個一我但，過打沒年七，得記還然居我——碼號的你起想我後然。麼什等道知不，等，裡那在坐我。人一無空裡這，老陳是的裡夢。桌石是裡這，桌木是的裡夢。樣一全完不又但，樣一模一的裡夢我和。盤棋桌石個那，樹杏銀棵那了見看，園公的邊旁店酒了去我“，說續繼兒柳”，上早天今後然“

。說明李”。了黃葉杏銀早今“

”。館啡咖紅網和店鎖連是都上街條這。館茶老種那的說你有沒本近附店酒我，了查我，明李但。老陳了見遇，館茶了去你說你後然“，淚有裡容笑那，了笑兒柳”。的是“

”...實確我但“。意寒陣一到明李

”。間時個這，裡這於在存不說者或。在存不館茶家那，上理但。了瘋是不己自我信相我像就。你信相我“，他斷打兒柳”，道知我“

。力無白蒼得顯都詞個每，釋解的能可著舉列明李”？識意潛集？時共？界世行平“

”。了醒時同們我。起一在也你而。西東的正真未從但求追在都索探靈種各了做、禪年十了修、學哲子輩一了讀我種某...種某了到驗我？嗎白明你。了醒裡夢在是而，來醒裡夢從是不。了醒...我，裡夢個那在，是的乎在我“，他著視直睛眼，大放上幕螢在臉，頭像攝近湊”...是的乎在我。想妄的同相了生產大過力時同倆們我是還，裂空時是，覺幻是，夢是，的生發麼怎是它乎在不我，明李“，頭搖兒柳”。乎在不我“

。本在存的切一震而聲無、瀚浩、大宏那，現呈的赤下剩只，了散消都西東的構建、的義定、的固堅切一。塌崩間時，塌崩我自，塌崩事敘——塌崩種那上臺星觀起想明李

。說聲低他”。是如切一“

”。它見不看也再你怕哪，在存的彩了道知你。了實真的部全是白黑裝假能不也再你但。界世白黑到回你，了走搬被視電彩後然。彩了見看天一有然突，視電白黑子輩一了看你像就“，喻比著找尋”...像就。失消有沒它。明李，了來下留’醒‘個那但。實現的獨孤和老衰心擔要需、貸房付要需、課備要需、機飛趕要需個這，實現個這到回，了’醒‘我後然。是如切一“，笑微在但，下落於終淚眼的兒柳”，的是“

。”實真“此如，活鮮此如，些這有所。尖鼻到鏡眼，書的厚厚著抱授教個一；過走頭靠頭，機耳副一分生個兩；激表，話電打在生男個一。待期，惱煩，聲笑，談，步腳的忙匆，孔面的輕年。生學的往來裡園校著看，邊窗到走明李

...彩了過看你旦一。對得說兒柳但

”’。巧多，夢個一同了做們我年那，嗎得記‘：事軼的憶回著笑以可個一時年中們我為，褪慢慢事件這讓，活生到回自各後然，’夢‘的怪奇個這聊聊，啡咖喝，面見間時個約該應們我，理常照按。麼什做該道知不我，明李。京北到後時小兩“，邊旁看了看兒柳”，了機登要在現我“

。說明李”。理常要想不你但“

”。片影個這接會不你則否“，問反兒柳”？嗎是也不你“

”？呢的來下留...以可是’醒‘個那果如？呢夢是僅僅不切一這果如“，了斷號訊為以明李到久，久很了頓停”...明李。了走得我。班航的我是“：眼一了看頭抬兒柳。鳴轟的機飛來傳遠

。片影了話通束結兒柳。了暗幕螢

。紋裂微細的形燥乾壤土，跡痕淡淡的下留後發蒸珠水，絨的細極上片葉見看能他。明乎幾下線在綠的葉新，上蘿綠盆那上桌書在照，度角了移的外窗。燙發微微裡手在機手，地原在站明李

。是如切一

”...綱大文論的我論討點兩了約們我？哪在您，師老“：雨小周是，起響話電

。靜平音聲，說明李”。來上馬我“

。聲裂碎的脆清出發，上葉落在踩步腳。裡的後午日秋進走，室公辦出走，筆和本記筆起拿他

。待等在”務事的理要需“有沒，生學導指去要”師導“有沒，樓學教去走在”明李“有沒。滅湮後然，現呈態形的宙宇個一，間瞬個一是都，步一每

。出，進，吸呼有只。音聲的邊耳過吹風有只。度溫的上皮在照有只。下落再，起抬，下落步腳有只