“對，我們還可以用廢舊物品製作裝飾品，佈置我們的教室。”另一位同學說道。

學校的老師也很支援：“這是非常有意義的活動，我們會全力配合你們。”

在社群和學校的共同努力下，環保進校園活動取得了很好的效果。學校裡的環境變得更加整潔，同學們的環保意識也大大提高。

回到社群後，白汐和團隊成員們又開始思考新的環保專案。

“我們可以開展一個垃圾分類宣傳活動，現在垃圾分類越來越重要了，但很多居民還不太清楚。”小李說道。

“對，我們可以製作一些宣傳手冊，在社群裡發放，還可以組織垃圾分類的培訓課程。”白汐說道。

劉嬸子也表示贊同：“我們可以在社群裡設定不同的垃圾桶，貼上明顯的標識，引導居民正確分類。”

於是，垃圾分類宣傳活動正式啟動。居民們積極參與培訓課程，學習垃圾分類的知識。

“原來垃圾還可以分為這麼多種類啊，我以前都不知道。”一位居民說道。

“是啊，我們學會了垃圾分類，就能更好地保護環境了。”另一位居民回應道。

在宣傳活動中，孩子們也成為了小小的宣傳員。他們拿著宣傳手冊，向居民們講解垃圾分類的知識。

“爺爺，這個電池是有害垃圾，要放在專門的垃圾桶裡哦。”一個小男孩對一位老人說道。

“好的，小朋友，你真懂事。”老人笑著回答。

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