大橋又佩服又無奈：“也許這就是你的天賦，也是你的劫數，來，我繼續跟你說。”

“沒事大橋，你都已經講了很多了，我自己先看看教程吧。”

苑之明也很過意不去，可是大橋不管說多少遍，在他聽來都還是一樣的迷茫，好像是兩個人的訊號頻率不一致——當然也可能是苑之明的接收頻率，和大部分人都不太一致。

直到下班時間早已過去，工位上陸陸續續空掉了大半人。苑之明的 iPad 裡畫了好多好多平面視角圖，電腦上的教學影片關了一個又一個……

他還是隻能建出一個最基礎的立方體，正正方方，稜角分明。

李一愷結束了一個年終彙報回來，站在他的桌前，半晌沒得到一個眼神，開口問：“苑大師，需要幫忙嗎？”

苑之明抬頭：……

片刻後：“你會三維建模嗎？”

李一愷鬆了鬆領帶：“不太會。”

百度可以查到的東西不要問領導，自學能力是員工很重要的品質。

苑之明低下頭，繼續在學習的海洋裡徜徉。

身邊的椅子動了動，李一愷的灰色西裝碰到了他的手臂，一隻手從他手裡拿走滑鼠。

猝不及防的，那個光禿禿的正方體躍然螢幕，李一愷忍了忍，還是笑出了聲：“不過教你應該綽綽有餘。”

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