哎，哎，你們幾個是不是過來維持秩序的呀？

這時候從學校大門裡走，來一個領導模樣的人，來到木丁丁和幾位治安官面前看著他們開口問道。

你們都站在這裡多久啦？怎麼不想想辦法呀？你看這麼多學生，站在這裡也不回去上課，對我們學校的聲譽影響有多大？你們快點想想辦法，把人給勸回去啊。

一個治安官，上前一步恭恭敬敬的回答說

領導，這也不是我們能左右的呀。我們上班兒都交代下來了，對於這些學生啊，還是以安撫為主的。最好是能把人給勸回去。 倘若勸不回去呢，那也儘量是，保證他們的生命安全，別受傷，別發生踩踏擠壓事件就好，我們為不可能強行的，去使用催淚彈，把人給送回去，不是？

另外一個治安官，也開口在一旁附和說

領導，您看看，要不要咱們學校這邊出面，有老師校長帶頭，對這個學生施加一下壓力，然後我們再從旁協助一下。畢竟這些年輕人，年紀也不大，做事難免衝動，所以還是以勸導為主。而且咱們也要講究些策略，比如說一個人唱紅臉，一個唱白臉，咱們校領導這邊呢？主打一個嚴厲威脅恐嚇。而我們只要從旁協助就好。

這個領導，雖然不知道是做什麼的，但是顯然被這兩個治安官的觀點，給驚呆了，他臉上隨即變得異常難看，厲聲問道。

難道說，我們學校，就是專門兒過來唱黑臉的？你不知道，現在大家都講究素質教育，文化教育，道德品質教育嗎？這種事情，我們學校的態度，自然是很鮮明的，那就是支援學生的正當訴求啊，而你們這些治安官，則要負責學生的安全保護工作，你們還是先派人來，解釋一下那個殺人兇手。眼下到底在什麼地方？你們為什麼把人給放了？如果沒有一個妥善的解決方式，那我就讓學生們在學校門口一直做下去。

眼看著兩方這邊越說越僵，木丁丁在中間雖然沒說什麼話，但是這會兒，他也不得不開口勸說一下，畢竟這麼僵持下去的話，治安官這邊確實無，什麼太大損失，無非就是耗費人力，精力，體力罷了，至少他們只要排好班兒，每日每夜的陪著學生們守著也就是了。

而學校那裡，更不用說了，學生出來靜坐，老師也樂得清靜，反正不講課，保證學生安全就是了。但是眼下最主要的問題是，怎麼能把這幫學生勸回去？因為這才是木丁丁他們此行來的目的。

眼看著兩方越說越僵。大有同時袖手，看著對方笑話的意思。木丁丁急忙插到中間做和事老，開口勸說道。

領導，領導，您別這樣生氣，咱們一起想個辦法，把學生勸回去，才是現在的當務之急，您看領導，您這邊怎麼稱呼啊？

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