佈設完兩個監測站，已是中午時分，四人找了個陰涼的地方吃午飯。葉知瀾開啟保溫桶，裡面有紅燒肉、炒青菜，還有林曉媽媽做的雞蛋餅。林曉特意把最大的一塊雞蛋餅遞給蕭凡：“蕭哥哥，你辛苦了，多吃點。”
蕭凡接過雞蛋餅，心裡暖暖的：“謝謝曉曉，你也多吃點，下午咱們還要去檢查之前的紅外相機，看看有沒有拍到新的動物。”
吃過午飯，四人繼續巡護。他們沿著之前的紅外相機佈設路線，逐個檢查相機的工作狀態，回收儲存卡。在一棵老樟樹下，蕭凡取下紅外相機的儲存卡，插進平板電腦裡——螢幕上很快顯示出最近的拍攝畫面：有母虎帶著幼崽在樹下打盹，有斑頭雁在小溪邊嬉戲，還有幾隻松鼠在樹上跳來跳去，甚至還拍到了一隻罕見的白鷳，拖著長長的尾羽在林間漫步。
“哇，是白鷳！”林曉興奮地指著螢幕，“我只在圖畫書上見過，沒想到真的能在雨林裡看到！”陳雨也很驚訝：“白鷳對生存環境的要求很高，能在咱們這裡拍到，說明雨林的生態環境越來越好了。”
蕭凡看著螢幕上的畫面，心裡滿是感慨：“這些年咱們的努力沒白費，不僅華南虎的種群數量在增加，其他珍稀動物也越來越多了。以後有了新的監測站，咱們能收集到更多的生態資料，為雨林的保護提供更科學的依據。”
葉知瀾點點頭，目光堅定：“是啊，保護雨林是一項長期的工作，需要咱們一代又一代地堅持下去。現在有了科技的助力，有了像陳雨這樣的年輕人加入，還有曉曉這樣的孩子熱愛雨林，我相信咱們的雨林會越來越好。”
夕陽西下時，四人終於回到了基地。蕭凡立刻把監測站傳回的資料整理好，傳送給省林科院，同時把紅外相機拍到的白鷳畫面分享到基地的工作群裡，引起了大家的熱烈討論。葉知瀾則忙著準備晚上的“雨林小課堂”，她要給孩子們講講新監測站的工作原理，還有今天拍到的白鷳。
晚上，科普站裡燈火通明，孩子們圍坐在蕭凡和葉知瀾身邊，聽得津津有味。蕭凡用投影儀展示著監測站傳回的即時資料和紅外相機拍到的動物畫面，葉知瀾則在一旁講解：“大家看，這個監測站就像雨林的‘健康管家’，能告訴我們雨林的溫度、溼度、土壤養分怎麼樣，還能幫我們觀察動物的生活。咱們今天拍到的白鷳，是國家二級保護動物，它能在這裡生活，說明咱們的雨林很健康。”
林曉舉手站起來，大聲說：“我今天跟蕭哥哥、葉姐姐還有陳雨姐姐一起去佈設監測站了，還看到了母虎的爪印！以後我也要像他們一樣，保護雨林，保護裡面的動物！”
孩子們紛紛鼓掌，有的說要當“雨林小衛士”，有的說要好好學習，研發更多保護雨林的科技裝置。蕭凡看著孩子們純真的臉龐，心裡滿是欣慰——這些孩子，就是雨林未來的希望。
陳雨也在一旁補充：“大家要是在雨林裡遇到受傷的動物，一定要及時告訴我們，不要自己擅自處理。同時，也要記住，不要隨意採摘雨林裡的植物，它們都是雨林生態系統的重要組成部分。”
“雨林小課堂”結束後，孩子們依依不捨地離開，林曉臨走前還拉著蕭凡的手：“蕭哥哥，明天我還能跟你們一起去巡護嗎？我想看看監測站有沒有拍到小老虎。”
蕭凡笑著點頭：“當然可以，明天咱們一起去。”
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【打卡任務完成，攀岩技能+1】
【………】
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當別人自困於工作與家庭的時候，我已經帶着系統的福利，邁向了詩和遠方——
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