憑良心說，奧斯文那個上限表現力讓于禁和魯肅都很難繃得住，只是兩人繃不住的原因多少有些不同。

魯肅是因為知道上古時代的遺留物是不可能有這種能力，奧斯文現在展現出來的力量，不管是不是梵天導致的，都意味著他們曾經的謀劃是存在問題的，也就是所謂的世界上還有很多他們也搞不明白的玩意兒。

至於于禁這邊，那就簡單了，于禁難繃的地方在於，奧斯文那個上限表現力他根本打不過，而且是真的打不過！

這裡得說一下，因為皇甫嵩給奧丁開源，佩倫尼斯給萬靈啟智，之後又疊加了異人之災，高等級別的複雜天賦也就罷了，普通級別的天賦，基本都讓這倆神人給開源了。

理論上來講，現階段你從野地裡面打一個兔子，將啟智金絲抽出來，對照異人的天賦之軀結構進行研究，不說是直接獲得可以直通軍神的軍事基礎教育，起碼是能獲得人巔級別的軍事基礎教育。

雖說從這些玩意兒裡面獲取這些東西比較困難，但只要確定有這個可能其實就很讓人繃不住了，這可是直通人巔的軍事基礎大禮包，上至主流的天賦架構邏輯，雖說沒有詳細如何架構，但起碼給你分門別類了，讓你知道從這條路走，會有什麼樣的東西，以及如何跳躍到另一條路上。

縱然光是理解和學習就很困難了，而且對於高等軍事知識還需要進行理解和學習，但還是那句話，真正的神人只要有小學的數學水平，其實差不多就能逆推出來高等數學了……

所以于禁在看到奧斯文那麼逆天的表現力之後，就意識到奧斯文的上限會非常的恐怖，恐怖到如果奧斯文真的能維持那個水平，就現在於禁在歸義城外面蹦躂的表現，跟送人頭差不多。

只是于禁也好奇奧斯文要激發那個級別的表現力，需要什麼樣的前提，對方要是能穩定發揮，那于禁肯定跑路。

“重心偏折型別的精銳天賦嗎？”魯肅帶著幾分思慮，印象中漢室這邊好像沒有這種型別的天賦架構。

“我開發的。”于禁可能也是感受到了魯肅的疑惑，然後說出了讓魯肅都為之震驚的答案。

“我以前就考慮過我晉升大軍團指揮，該怎麼發揮出我的極限戰鬥力，當時我思考過各種各樣的配置，最後發現我這個軍團天賦，最適合的就是打爛仗，而且我本身也適合亂戰，我軍也適合。”于禁嘿嘿一笑，可不光是關羽在進步，他也在進步好吧，只是雙方進步的方向不一樣罷了。

“你居然弄出來了之前不存在的精銳天賦嗎？”魯肅都有些懵，精銳天賦開發可不是那麼容易的事情，就算是皇甫嵩，其實也更多是繼承前人的天賦架構，自身真正開發出來的精銳天賦也就那麼幾個。

！豪自的真是這，道說豪自分幾著帶于”。了好建搭強勉也我線路的賦天雙致極，嗯，賦天二第的合組賦天銳個這應對了到找也我且而，的來出合組接拼是算，賦天的他其些一有還，賦天團軍的人別鑑借有也，的發開靠純是算不也“

。衝的年是死至些一等等現實想夢年中，現實想夢年青，現實想夢年，現實想夢年自將種一有都男道知要

。等等式方戰作的樣麼什合適，構架何如該團軍衛親個這及以，團軍衛親的樣麼什個一建組己自給要，後之揮指團軍大就己自過想構也，的樣麼什是揮指團軍大為己自過想構就早很在于

。了完強勉是算也在現而，赴奔在向方個這著朝直一就，域領個這揮指團軍大足踏從于，的來起建搭步步一麼這是就想夢的類人而

！牌的要需造製己自接直是而，待等是再不，攢積是再不，力能的牌造備正真才，度程個這到有只，些一接直更者或，升提的力能牌造是都全的下剩，強加的力能揮指了除，後之揮指團軍大就竟畢

。心野的樣這有還然居於過想沒的真他，懵些有都肅魯”？路之賦天雙致極出建構能還？合配行進賦天麼什和折偏心重“

”！持加鬥戰，賦天銳的礎基是算也卻但，通普很個一“，道說慨分幾著帶于”。合配賦天銳的汰淘史歷被快經已個一和“

。持加鬥戰是就實其礎基的作套這而，力威的人驚常非出打，劍大板門的斤百上用使以可慣靠依，度速的自和持加鬥戰著靠滔黃的腳手開放，滔黃是實其的好最的用賦天個這，量力的武出揮發，量力的己自出揮發地好更人讓以可賦天個這持加鬥戰

。仗爛潭泥打己自和量力的自出揮發地效有能不手對讓，手對涉干於用折偏心重將要主，團軍新的建構于時當是只，合組行進賦天個哪用該過慮考就，候時的賦天折偏心重建構腦在年當于

。海腦的于了刻地深深幕一那，武重用使地暢流慣靠依，下況的眾出不並量力自在，持加鬥戰和度速靠依何如滔黃了到見，滔黃了到見于，候時的戰大貴漢一上到直

。果效的輕若重舉達以可持加鬥戰合配，化變的覆反生發心重的武重的用使自讓，心重的己自折偏以可也時同的心重手對折偏在折偏心重，構架的衛親套這在現了有便後之

！衛盾攻圍士力武重的下麾文斯奧前之是就幕一的瞭明單簡最，害傷的級滅毀於當相都言而團軍何任別級同於對兒意玩這，擊打碎武重的力蓄無於當相本基，來出揮發地全完能果如兒意玩這輕若重舉而

！種兵切一制剋接直就那，了中打要只，上出輸在士力武重說是而，衛盾制剋全完士力武重說是不

！速攻的武規常你是就多不差暢流個這，嗯，擊打碎武重的暢流常非出打以可，卒士軍漢的折偏心重和持加鬥戰了有擁而

。吧夠不夠說就你但，量力的砸揮了重加是只說雖，中之位單武列以可至甚甲重，話的整調起一心重自和冑甲，在存的折偏心重為因，提一帶順，果效制控和擾干帶附方敵對還候時的擊攻在且並

。斷判的己自了出給兒會一了默沉肅魯”。死乾火集手箭弓被易容覺，甲重了不穿“

！掉幹場當火集被易容很，境環場戰個這在現就，甲重穿法辦沒，應適自有沒，賦天的類有沒，賦天的別型量力有沒兒意玩這但，在存的怖恐常非是對絕，說用不戰近那，了完真，的度強的構架賦天套這于認承是肅魯先首

。弱削被會都手刀校近靠擊攻的別型何任致導，環弱削帶自會手刀校的下麾羽關，說話句換，殺擊接直氣地天的圍周將會前手出在手刀校的下麾羽關但，甲重有沒也說雖手刀校的下麾羽關，下一釋解得裡這

”。了以可就補彌團軍的別靠，點缺於至，點優的強夠對絕個一有要需只，題問的點缺自慮考要需不以所，戰作行進團軍個單是不並，的手破突為作軍團集個整合配是這且而“，過考思細仔顯明很于”。了用夠多不差也但，住擋全完能不並個這靠說雖，的心重有是也矢箭“

。大常非實其勢優兒意玩這的來出搞于，候時的仗爛打，話的合配為作個這有，營壘中代六的來出搞後最，信韓力曦陳，候時的安長在還他年當了到想就間瞬在乎幾也，兒意玩的提的前之于了到識意就間瞬肅魯”？護防場力和折偏氣大“

”。的樣一是輯邏的中但，同不構架的團軍說雖，線路的校五河三走以可我但，線路的之破力以個那他了不走我，同不線路的軍將關和我“，頭點了點于”。此如是就多不差“

。線路的板短自掩遮互相，合配打校五河三的統正合適更于，了險太，的了不走是于，路的羽關

。敗擊場當於將接直招破路一，綻破個那住抓能可有很方對那，了題問出節環個某是要，顯明也點缺的路條這然當

。死嵩甫皇將後最，去下路一後然，綻破現出構架的嵩甫皇讓要是就騎越了滅先是價代切一惜不曦陳，演推棋兵的嵩甫皇和曦陳年當

。板短的法打套那嵩甫皇了來出看就眼一曦陳碼起最，的格資夠是曦陳上略戰但，戰長擅不實確曦陳，講度角個某從

。略戰的己自了完舊依料堆曦陳，題問有面層戰算就但，失損的大很造會，題問些有戰的曦陳，中程過的索思自現實在是只

。料堆完能己自曦陳且而，的決解能是料堆靠曦陳題問的層戰但，題問有作的己自曦陳是只，的確正是打麼怎道知是曦陳——因原心核的神軍格合是曦陳為認侯淮和君安武是才這實其

。充填去校將他其靠以可為因，塊一的小微了佔只中之級層個這神軍在，層戰，題問沒也輯邏的曦陳接以所，的標目達能是實確但，子圈個一了繞怕哪，的整完是實其構架神軍的曦陳是就講話句換

。了西東的充填能校將通普是不的真那，層略戰可

。了妙太不些有就那，完達能才點一差己自現發但，事好是步進在自現發候時的爭戰，覺直的好不種有他，團一皺頭眉肅魯”？構架軍團集的自完能就些哪差還在現你“

。代行進肅魯和地在實是很，覺的旗豎麼什有沒倒于”。了來出篩快實其構架賦天的類場力，完能就天幾這在就該應，計估的我照按但，完有沒還也，陣戰銳部本的建構賦天折偏心重和持加鬥戰由，代替以可折偏氣大有但，賦天類場力差還在現“

。應的學玄些有就肅魯，候時的話這于到聽在以所，律定的生發能可有越事，生發事想不越套那的說所曦陳了證驗也事多很且而，間時的長很過呆曦陳和他，起言聞肅魯”。構架賦天的類場力“