他心中思索著，身體則看上去很是老老實實地上了樓梯，他的身體隨著螺旋式的木樓梯不斷的改變著方向，走著走著，他就發現這個樓梯比起下面那一層的樓梯更加令人恍惚，他彷彿走的不是木板，而是一塊塊讓人腿軟的海綿。

第一層的色調為深黃，夾雜著橙紅，就如同圖書館外牆一樣，第二層的色調是深紅，偶爾能看見稍微亮一點的橙色，第三層的色調比起深紅更加偏向黑暗，哪怕頭頂上亮著泛白光的燈，也完全無法照亮多大的範圍，那一盞盞白燈就像是黑眼中漂浮著的無力的光明，雖想盡職盡責地給人指出明路，但終究是有心無力。

在虞幸眼中看來，第三層就像是一個黑色的未知場所，隔一段距離亮一小塊地方，中間的黑暗則不可逆的隱藏著可怕的東西，說是哪都行，但絕不可能是一個供學生學習的圖書館。

畢竟字都看不清楚，怎麼學？

他隔著襯衫校服胸口的口袋摸了摸，摸到一隻並未佩戴的胸針，心下定了定，抬腿往這明顯不對勁的三樓走去。

這一次，他主要打量的是書架上擺放的那些厚厚書籍書脊上的名字，那些籠罩在周圍一小塊一小塊的白光尚且可以湊合著用，他勉強能夠看清印刷得很大的書名。

離樓梯最近的那個書架上擺放的竟然全部都是校史，根據年份不同和記錄的事件不同，從五十多年前一直記錄到了今年，每一年都有不下十本書，將這個書架的上中部分擺的滿滿當當，而下部則是空著的，大概是給未來的校史留下的空地。

隨手抽出一本今年的校史，翻了翻目錄，空泛而又毫無意義，於是虞幸直接翻到後面，隨意抽中一頁，走到光下開始進行閱讀。

書上記錄的是今年上半年的事情，他翻到的那一頁，正好提到了上一批轉校生，白紙黑字明明白白地記錄著，其中一位三年六班的轉校生進行偷竊，在校長辦公室裡被當場抓獲，校長足夠仁慈，沒有將這個學生在所有同學面前進行處決，而是賞賜了這個品行不端的小偷一個低調消失的機會。

虞幸挑了挑眉，這件事無論怎樣都好像和賞賜兩個字搭不上關係，可在這裡，處決一個人和代表著獎勵的賞賜二字竟然詭異地合到了一起，記載入了一部看起來十分莊嚴的校史，還沒有任何人反對。

“不過還真是來對了，這不是校史，而是明明白白的處分記錄啊……”虞幸試探著又往後翻了幾頁，之後寫的是在小偷消失之後出現的小規模群體抗議事件，好像是因為轉校生小偷的追隨者比較多，出現了這件事之後，很多平時好好學習的孩子像是“著了魔”一般，紛紛在每一天的清晨，站在校長辦公室的窗前，選擇人流量最密集的時候喊出對這件事的不滿。

虞幸頓了頓，用手摩挲著紙上的文字，再次往後翻，卻是另外一件事，和這次的小偷事件沒了聯絡。

他翻了回來，重新閱讀了一遍這個部分，重點放在了對於這件事的處理方式上——對於學生明目張膽反抗學校，反對校長的行為，整個聖喬尼斯的成年人們以及紅袖章們都十分的憤怒，他們舉行了一次堪稱大規模的行動，鼓勵學生互相舉報還有哪些人曾經和那個小偷轉校生關係密切，最後在一個炎熱的日子裡，這些學生收到了一張處分單。

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