“寶山”

塔娜，我生氣金水金鉤幹壞事，能不能像小白臉那風格有點書生氣拐彎抹角一點？我生他倆一抬屁股我就知道他倆幹什麼勾當。”

其實郭寶山老家的祖輩們都是有頭有臉的，最起碼解放前還有在太原城裡開金店的呢，那可是解放前就在太原城裡開金店。瞧瞧，郭解放一家子兒女們個個都好學習，有出息，落差太大了，到底差在哪兒呢？

林海學校是林業局最好的中小學了，教師都是從大城市裡支援祖國建設的上海高材生們，南方人多，北方人少。說著上海話，本來是文學青年，文藝青年，一激動就來到林海深處的學校，當起了語文老師，數學老師，物理老師，化學老師。因為同蘇聯同為社會主義的原因，還有西方是對中國封鎖的，學校教俄語課，所以蘇俄的文化藝術對當下的中國影響很大。高爾基的作品《童年》《大學》《在人間》是斯大林最讚歎能代表蘇維埃文學作品的最高境界了。

能學外語了，那太神奇了，孩子們對一切都是充滿好奇心的，俄語多麼偉大的語言啊。蘇聯對中國產生了深深的影響，人們對蘇聯都是崇拜的，蘇聯深深的影響中國的方方面面，班級後面的牆上，或者學校辦公室的牆上，工廠辦公室的牆上都掛著馬克思，列寧，斯大林，毛主席的畫像，馬列主義毛澤東思想拯救了第三世界被壓迫的人民。政治課，人類的發展階段，實現共產主義，吃上牛肉燉土豆。紅林一聽到牛肉燉土豆，饞蟲就上來了，牛肉燉土豆肯定比鴨綠江裡的江魚，明太魚燉豆腐好吃，它是這樣想的。為此，張紅林一激動，私下裡偷偷給政治老師畫了一幅素描名字“共產主義和牛肉燉土豆”，因為紅林往往遇到上課的時候就被畫畫尋找了思想精神靈魂，給各科老師畫素描成了他的壞習慣。最終，這一次被政治覺悟修養挺高的高雅麗老師抓現行。這難怪老師生氣，老師舉著政治書，桌前一碗熱氣騰騰的牛肉燉土豆，這是對老師的侮辱加諷刺。

老賀老孟帶頭揭發了張紅林的惡作劇行為，最後金玉也參加對張紅林的揭發，太過分了，給老師畫素描。紅林給金玉的第一個印象就是髒兮兮的，不乾淨，邋遢。紅林還解釋，他這是藝術的光環，什麼從畫家那裡道聽途說的狡辯理論。金玉聽聞他是個藝術家，也應該是大學問家了。他問紅林吃了正宗大銅鍋，炭火酸菜火鍋沒？紅林讓金玉講講這火鍋到底什麼樣，給金玉畫了一幅有意境的大銅鍋，給金玉氣夠嗆。他回家跟那珍珠說班裡有個神經兮兮的窮藝術家，只會畫火鍋而已，是故意畫火鍋氣她。金玉氣性大，說紅林欺負她，那珍珠反而替紅林勸了金玉幾句，那珍珠說能畫出火鍋，說明他紅林也能做出和爹一樣好吃的酸菜火鍋，這才讓金玉消火，不再生氣了。那珍珠知道金玉的脾氣和金海一樣暴躁，只好用此方式安撫女兒了。那珍珠孩子多了，照顧不到了，不過私下裡還是對金玉的成長最上心的。

張紅林呢？被數學班主任也是上海來的知識青年訓斥了一頓，讓工會主席張思睿到學校和兒子一起做檢討。其實，班主任老師也是沒辦法，只是讓兒子和老子一起給其他科目老師做做樣子唄，也就過去了，老師得有面子不是嗎？要不其他孩子也就學的上臉了。紀律控制不住，這課就沒法教了。紅玉紅英呢？挺給張思睿爭氣的，紅花也可以，俄語學的呱呱叫，俄語老師最得意紅花了。局裡要舉行俄語競賽，數學競賽，作文競賽，華羅庚數學競賽，是孩子們的目標。學習的口號是學好數理化，走遍全天下。幾乎在學校裡看不到傳統國學的教育了啊，《十三經》《春秋左傳》《周易》《禮記》《周禮》《儀禮》《公羊傳》《尚書》《詩經》這些太難了，還有什麼《莊子》《老子》的讀起來太難了，教育走蘇式的教育路線。

不過這個事件紅林也得到了一些懲罰，就是學校裡班級裡的宣傳粉筆畫，就要由洪林獨自完成，不是想畫嗎？不是想出風頭嗎？好吧，給十塊大黑板畫吧，大畫家每週都要畫上一次，而且不能重複，要換花樣，想出風頭那就出個盡頭。紅林太小瞧班主任的能力了。因為全民體育運動，強身健體。籃球是局裡最流行的運動，因為前蘇聯的籃球打的美國落花流水，有斯拉夫的鐵托的籃球隊是蘇聯都害怕的。局裡要舉行籃球選拔賽，有好苗子送到省隊，各個學校都要舉辦一次。夏季運動會是孩子們最想，最期盼的運動會了，每次運動會就可以喝汽水，吃冰棒了，汽水和冰棒是孩子們的金丹妙藥。

運動會的宣傳畫也得紅林負責，這裡需要無私奉獻的精神，畫宣傳畫的收穫是學習不好的紅林成了班裡的宣傳委員，學習委員是老賀，體育委員是郭金玉。老孟的爹很生氣，為什麼孩子老孟什麼也沒混上呢？班主任讓老孟當數學課代表，這下紅林可遭了罪了，因為紅林畫畫的原因最討厭數學作業了，而老孟呢，天天向班主任數學老師打小報告。紅林常常思考一個問題，為什麼和上海畫家呆在一起哪怕幾天的枯燥畫室生活也都感到活力四射呢？怎麼一到教室裡，馬上就感到一片黑烏鴉在鬼哭狼嚎的。在畫家身上能感受到純粹的東西，而在教室裡感到的是俗氣，一想到一直得待在如此壓抑的環境裡，他就找不到那種水墨畫的逍遙意境了。這段時間呢，他理解畫家先生教誨的東西如何出淤泥而不染，只有他現在能悟出來這局裡的美的存在出來，不過現在紅林畫黑板報有了更高的水平，他的這次創意呢，偷偷的把三位少先隊員的靈魂是老孟老賀老金身上採出來的，他們是原形，理解上海畫家的教誨是什麼，其實畫魂就是神似而已，神似是最高階的創作，形似是低階的模仿而已。為什麼學而時習之不亦樂乎呢？鐵棒磨成針呢？非得讀十三經和老莊之書呢？成為經書的東西一定要認真悟。

把他們的神魂偷走了，他們都不知道，又來了點子，乾脆班主任是海報中的教師，張思睿是工人，政治老師是勞動模範，這些都是紅林心中的秘密，偷神和靈魂創作。他覺得金玉對自個兒太冷漠了，不就是個食堂管理員的女兒嗎？有什麼了不起的，他張紅林還是工會主席的兒子呢。現在紅林已經有點表現出來藝術家的孤傲了，因為他會偷神偷魂了，能用神魂創作了，再也不用擔心創作的靈感問題了，靈魂枯了就偷來靈魂創作出新生命。當然了，紅林沒讀過聖經創世紀那一段，上帝用泥捏好一個男人後吹了一口氣，那就是人類的亞當，上帝給人亞當靈魂。

紅林在想自己就是班裡的玉帝了，他看誰不順眼就把誰的神魂畫在板報上，以洩心頭之氣。

張紅林和舅舅學了好多金瓶梅的故事，畫家專門給他講了關於石頭記的創作靈感，無論是金瓶梅還是石頭記都有糟粕也有精華，但更多的是精華。過去美人的命運幾乎都是悲慘的，但是如果沒有美的存在，這就不是一部好書了。紅林問畫家為什麼？紅林有了自己的想法，為什麼畫家先生畫的伐木工人那麼有靈魂呢？有血性呢？畫家只好笑一笑，說紅林對美的理解昇華了，這只是美的不同表現形式而已，美呢，是不能停止探索的……

紅林認為班裡的女同學不能稱之為美，太俗氣了，特別那郭金玉那眼神，紅林害怕那眼神。看來只有紫禁城裡的美人才是畫家筆下的真正美。紅林混亂了，是美引起他思想的混亂。