“傑克想讓布魯斯以為他產生了失誤。”席勒總結道。

“那麼他為什麼要這麼做？”海倫追問。

“這是又一重心理學陷阱——過分誇大日常生活當中任何人都有可能出現的失誤，強調必須有人對此負起責任，從而促使對方產生急迫和緊張心理。”

“如果我沒猜錯的話，傑克會對布魯斯說，‘你的心理學教授一定會對你沒有避開這麼簡單的心理暗示而感到非常失望——這是從精神層面打壓他人的常用技巧，虛構出並不存在的周圍環境的厭惡，讓對方陷入到自責和自我懷疑當中去。”

海倫似乎對這些理論很感興趣，她停下了吃東西的動作，專注的看著席勒問：“那麼他打壓布魯斯的目的是什麼？讓布魯斯產生自我懷疑，從而犯更大的錯誤？”

“你的確很聰明，海倫小姐。”席勒放下報紙，看著海倫的眼睛說：“這是為了讓對方產生受迫性失誤。”

“越是覺得周圍人對自己很失望，就越是自責和自卑，就越是不敢參與到正常社交當中，就越是隻能依賴打壓自己的那個人，這是一個惡性迴圈，其目的就是為了操縱別人。”

海倫消化了一下席勒所說的話，然後便理解了席勒為什麼說傑克利用語言引導讓布魯斯產生誤解只是陷阱的鋪墊。

“他利用布魯斯生存危機時緊張的精神，讓他產生了一個很小的錯誤，緊接著又跑到他面前誇大這個錯誤的重要性，在布魯斯來到這個世界之後，根本沒接觸過其他人的情況下，虛擬出一種全世界都對你很失望的氣氛。”

推理到這裡，海倫又產生了另一種疑問，她問：“如果布魯斯真的因此而感到緊張，那麼他會犯什麼錯誤？或者說傑克想讓他犯什麼錯誤？”

“當然是一個更大的、更不可挽回的錯誤。”

海倫仔細想了想，但是想不到答案，於是只能用探求的目光看著席勒。

席勒端起茶杯喝了口茶，嘆了口氣說：“在言語上被人誤導不是什麼大事，即使是全世界最專業的心理學家，也不能說自己從沒誤解過別人，我也是這樣。”

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