機器人把雙手舉起在胸前，像汽車雨刮器似得左右揮舞。

林博被它逗笑，“你既然聽得懂，以後我們可以多聊聊。我以後就稱呼你‘鐵衛一’，要記住。”

“滴嘟——外部指令，型別：命名。執行重新命名程式。”

林博對這臺機器人總歸是滿意的。他開啟聊天介面，找網友[撿垃圾]討要了一批修復好的機械守衛。

[撿垃圾使我快樂]：要幾臺？

[燈塔客]：先來五臺，普通型號，不用安裝智慧系統

他打算在東崖石窟的前段建造一個全自動味精作坊，就用這些機器人當操作員。機械守衛的智慧作業系統可以用鐵衛一的複製程式。

至於作坊的流水線裝置，傳送帶、分揀器之類的，可以在副本[機械工廠]裡直接搬來，而蘑菇的精煉、提純裝置，林博打算自己設計製造。

前半夜，仍舊是研習魔法學識。

此前買來的入門級別教材，林博已經差不多都熟記於心，對鍊金、附魔、儀式三門主科的瞭解已經不再是門外漢，可以購入進階的學識。

倘若以教育系統的評級來算，林博現在已經是讀完高中，準備上大學，依舊還停留在知識儲備的階段。

等到完成進階學識的研習，再往後就沒有教材可供參考了。有的是其他施法者的研究資料，來自綜網永居位面的魔法論文期刊，埋藏在古墓、廢墟里的歷史文獻等等。

到時候他要做的就是嘗試復現前人的成果，一點點提高自己的研究水平，直到在某個領域走到盡頭，需要自己開闢道路。

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