第274章 教育平權
根據校正後的統計資料，阿拉伯人佔據一千二百萬海外省總人口的百分之四十一點七。
科曼腦海中還真有一個國家，和阿拉伯人在海外省的人口比例極為相似，那就是南斯拉夫的塞爾維亞人，此時南斯拉夫的塞爾維亞人佔比，應該是南斯拉夫總人口的百分之四十二。
修正後的統計資料，柏柏爾人佔據海外省總人口的百分之十八點三，黑人佔據海外省總人口的百分之六點五。
三者相加是海外省總人口的百分之六十六，那麼公佈資料的下一階段工作，就是培養獨立文化意識，其實就是分化拉攏的好聽點說法。
阿爾及利亞的黑人，屬於阿拉伯人販賣人口的後代，但總是會出現一些混血情況，所以在膚色上面並不是特別黑。
科曼幾乎肯定黑人的識別有水分，正因為黑人和阿拉伯人有歷史仇恨，所以在識別的時候被故意分多，一問果然如此。
至於阿拉伯人和柏柏爾人，則是另外一種手法，兩個群體共同生活了這麼長時間，有些界限已經模糊。
模糊認識的群體，則採用以少制多的基本原則，將其劃分到了柏柏爾人的群體當中。
這個簡單劃分還並不包括哈集斯人，因為哈集斯人的角色並非是一個民族，而是從海外省的一個群體，過渡到法國人這麼一個階段。
對待哈集斯人是準備把這個群體作為教育平權的第一個試驗群體，用來看看效果。
科曼拿著統計資料和劃分出來的比例，到法軍司令部進行彙報，同時彙報的還有另外一件事，把那幫不識時務，有良心的歷史學家幹到魁北克去交流之後，地中海史觀的教材已經印刷完畢，臨走之前，科曼還從德拉貢上將那打了招呼，才回來赴任。
到了秋天，也就是新學期的開始，海外省的教材就要更換了，我的祖先是高盧人那一套，將會移到基礎教育的法語，其實也就是語文當中。
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講述了法學專業的現代大學生林宇，意外魂穿成北宋仁宗時期參知政事范仲淹次子范純仁的傳奇故事。林宇憑藉現代知識與智慧，投身於北宋的改革浪潮之中。
起初，他主導官吏考核制度改革，直面保守派官員的激烈反對，巧妙化解朝堂紛爭。緊接着，聚焦土地兼并這一頑疾，頂着豪強大族的重重抵制，在多地成功推行土地改革。在改革進程中，林宇邂逅了富商之女蘇瑤，二人攜手破獲經濟詐騙案，感情悄然萌芽。此後，蘇瑤一路追隨林宇，在西北邊境助力他突破改革困境。
如今，林宇又將目光投向稅收改革，卻再次遭遇保守派與豪強大族的聯合阻撓。在改革的重壓之下，他與蘇瑤的感情也經歷了小小的波折。但林宇始終堅定信念，決心用事實和數據說服皇帝與滿朝文武，為北宋的繁榮富強，也為自己與蘇瑤的未來，在這充滿挑戰的改革之路上奮力前行。
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逼我御馬監為奴，現在後悔什麼？
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誰料，林軒當了18年侯府世子，竟是冒名頂替。
名利不保，親情不在，為奴三年，嘗盡心酸。
御馬監三年為奴，林軒看透了一切，寵辱不驚，只想與侯府斷絕一切關係。
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後來也許……大唐、大宋、大秦、大漢……誰來呢，誰又是歷史的意難平呢
朱元璋：「自古至今愚蠢無有如此者。」
李世民：「英果類己。」
劉詢：「淮陽王明察好法，宜為吾子。」
嬴政：「無話可說。」
……
不好說能改變多少
輕微古今碰撞，不一定修正歷史。
喜歡歷史新人，純手搓中~
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誰知男子曾經回到北京，帶回了美麗華貴的縣主。
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後來，江清婉成了著名的東京神算，京中權貴紛紛跪求一卦。
前夫後悔不已，糾纏不清，一聲“婉婉”喊得真心切。
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什麼天師？這是他的小嬌娘。