“？？？”李教授怔了下。

“當驢用也不是不行，那篇論文裡透過對換導師事件的當事人及其身邊的同學、舍友、導師等社會關係的訪談，在梳理資料的基礎上形成三角互證，在情景還原的基礎上進行事實釐清。

研究發現，理想與現實落差下讀研動機的幻滅、研究志趣搖擺不定以及個人生涯規劃迷茫是A同學換導師的主觀原因。”

“現在的學生，寫的都是什麼玩意。就這，有什麼好研究的。正經活什麼都不幹，我手下有個研究生竟然跑去醫大開憂鬱症的診斷。”李教授不屑。

“李教授，我多說兩句，你別厭煩啊。”羅浩微笑著勸道，“那篇論文寫的不錯，在基本事實釐清的基礎上，透過對導師制中導師關係的起點、導生互動、導師制的評價及導師制保障因素的分析。

發現導生匹配上的責權不一，導生互動中教育性和學術性的淡化以及導師評價的缺失，學生評價的失聲是換導師事件值得反思的幾個問題。”

“我們臨床也有這方面的矛盾，規培醫生覺得把他們當驢用，其實吧，主要是現在的主任都是上世紀末、本世紀初大學畢業進入臨床的。

他們當年就被當驢用，一點都不誇張。”

李教授略有尷尬，他也沒多想，自從羅浩把他侄子從鬼門關撈回來後，在李教授的心裡面，羅浩就是一個值得相信的人。

羅浩也就是閒聊，畢竟這面穩定，涉及到自己的業務。

“對了，憂鬱症的診斷開下來了麼。”

“醫院不給開，說是要去專科醫院住院才可以。唉，我第二個月給他們漲工資，妙手回春！”李教授說著，也無奈的笑了。

錢，能治百病。

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