到研究生班去送裝置就簡單多了，方言直接找到班主任玉川教授，現在嶽老走了之後，三個研究生班實際上已經是在給他管理了。

這也是因為方言的出現才有的蝴蝶效應，上輩子方言聽老教授何紹奇說過，嶽老病倒後，研究生班招收和教學重擔全部落在方藥中身上。

是老方和嶽老制定的以四大經典為主的考試和教學計劃，保證了首屆研究生班的成功舉辦和研究生學制在中醫研究院的逐步發展。

當然了，現在這會兒方藥中主要工作中心，轉移到了方言他們的秘方研究所和協和臨床上面，同樣也是起了很大的作用的。

「電視機是老胡從香江帶回來的，新中醫學校那邊已經送過去了，剩下的三臺就放在咱們研究生班上，當然了咱們的課程不算太多，三間教室裡其他大學班級的同學其實也可以用，您剛好也是咱們大學的副校長，協調安排一下這些工作也是順手的事兒，反正就全校一起用嘛，其實重點還是錄製內容，一些臨床，還有講課的內容，其實咱們可以用這些機器錄製下來，這裡老胡也準備了，就都留在學校裡，用法也很簡單，就和之前錄製螢光筋絡實驗一樣……」方言對著王玉川教授說明了捐的這些裝置的用途和用法，並且大方的表示全校其實都可以用。

這樣一來，不光是他們研究生班有影片教學了，就連帶著大學裡的其他班級同樣可以使用，當然了，他們能看懂的教學內容，其他的大學生未必能看懂，這個就需要根據學生的實際情況來制定教學內容了。王玉川教授看到這一堆東西，最開始還有點懵逼，後面也意識到這些玩意兒的重要性了，連忙上前對著捐贈者老胡感謝道：

「感謝胡先生！您去一趟香江還給我帶這麼貴重的東西回來。」

老胡擺擺手說道：

「瞎，王教授客氣了，其實算起來這都是咱們公司自己出錢買的，岐黃製藥名義捐贈。」

方言他們的研究生班教授，都是岐黃製藥的技術股東，算起來都是一家，王玉川這樣一來就是自己感謝自己了。

玉川教授一愣，旋即笑道：

「哈哈，那我就不客氣了，都是自己人。」

「應該的，甭客氣！」老胡笑著說。

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