陳園將田冊收好，端起茶盞抿了一口，話鋒一轉：“對了國公爺，還有件事想請教——遼東新學辦得有聲有色，聽說那邊的先生既教算學格物，又懂農桑技藝，山東這邊也想推新學，只是缺些得力的教師。不知遼東那邊何時能分撥些人手過來？”

常孤雛指尖在案上輕輕點著，沉吟道：“新學教師確實緊俏，遼東本地的學堂剛鋪開，先生們個個都帶著三四個班，實在抽不開身。”

他抬眼看向陳園，語氣誠懇，“不是不給山東支援，實在是師資池子裡的水就這麼深，一下子舀太多，兩邊都會見底。”

陳園臉上掠過一絲急色：“可山東這邊士子們都盼著新學呢，要是遲遲開不了課，怕是要寒了人心。”

“急不得。”常孤雛擺了擺手，“教育這事兒，最忌求快。你想想，遼東新學推了三年，才慢慢理順——先從縣城試點，先生帶著學生在田埂上教農科，在工坊裡講機械，百姓看在眼裡，才慢慢信了這新學有用。”

他端起茶盞，霧氣模糊了眉眼：“山東若要推，不如也先找兩個縣試試水，從遼東先調三五個有經驗的先生帶帶本地的後生，等本地先生跟著學出模樣了，再往其他縣鋪。一步一步來，看似慢，實則穩。”

陳園摩挲著茶盞邊緣，若有所思：“國公爺是說，先扎穩根，再抽枝？”

“正是。”常孤雛頷首，“新學改的不只是課本，是百姓的老觀念。你要是一下子在全省鋪開，先生沒備好，教材沒理順，百姓看著新鮮湊個熱鬧，過陣子覺得不實用，反倒會說新學是花架子。倒不如慢慢來，讓第一批學新學的孩子先靠著算學算清了田畝賬，靠著格物造出了省力的農具，旁人看了眼熱，自然就信了，那時再推，事半功倍。”

陳園聽完，緊鎖的眉頭漸漸舒展：“聽國公爺這麼一說，倒是我太心急了。那就按您說的，先找兩個試點縣，麻煩遼東先派幾位先生過來打個樣？”

“這好辦。”常孤雛笑了笑，“我回去就挑三個擅長農科和算學的先生，月底讓他們動身。你這邊先把試點學堂的屋子拾掇好，別讓先生們來了沒地方落腳。”

陳園連忙應下：“放心，這就去安排！”

常孤雛在山東的這半個月，幾乎腳不沾地。

白天跟著陳園跑遍了試點的幾個縣鎮，鑽進田間看新學農科的實操課怎麼安排，蹲在工坊裡琢磨格物課的器械該怎麼配才實用；晚上就在府衙的油燈下，對著山東的戶籍冊和土地賬冊，一筆一筆幫陳園理清楚——哪些農戶適合優先參與新學試點，哪些村落的土地丈量該重新核校，連算學課怎麼結合當地賦稅讓百姓聽得懂，都掰開揉碎了講。

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