節水技術宣傳規制

節水之關鍵，在於得民心、固民念；而得民心、固民念之要，在於廣泛宣傳、耐心引導。邊民世代居住於邊地，多以農桑為生，對節水技術、節水理念瞭解有限，若不加強宣傳引導，難以讓節水之念深入人心、節水之舉落地生根。故制定節水技術宣傳規制，明確宣傳主體、確定宣傳方式、豐富宣傳內容，多措並舉、廣泛宣傳教化，引導邊民養成節水之習，樹立“惜水、節水、用好水”之觀念，使節水之理念深入人心、融入日常。

宣傳主體，分工協作、協同發力，形成宣傳合力，確保宣傳工作全面覆蓋、不留盲區。衛城農官負責統籌規劃宣傳工作，制定宣傳方案、調配宣傳力量，確保宣傳工作有序推進；鄉紳代表土生土長、熟悉邊民習俗、深得邊民信任，以鄉音傳意、以鄉情動人，向邊民宣講節水之重要、傳節水之方法；水夫以身作則、率先垂範，以實際行動踐行節水之舉，為邊民樹立榜樣，引導邊民主動學習、積極踐行。三者同心協力、持續宣傳，務必使節水理念與技術家喻戶曉、深入人心。

宣傳方式，貼合邊地實際、貼合邊民習慣，摒棄晦澀難懂之辭、遠離空洞說教之語，採用邊民易於接受、樂於參與的方式，運用村落宣講、田間示範、鄰里相傳、典型引路等方法，在村落廣場、田間地頭開展宣傳活動，技匠現場示範、邊民現場學習，鄰里之間相互傳授、相互監督，讓邊民聽得懂、學得會、用得上。

不搞形式主義宣傳、不做表面文章，確保宣傳工作務實管用、成效顯著，讓節水理念真正走進邊民心中，讓節水技術真正融入農桑生產。

宣傳內容，詳實具體、重點突出，兼顧實用性與指導性。重點宣傳梯田儲水、水窖存水之科學方法，水稻旱種、耐旱作物種植之核心技術，讓邊民熟練掌握節水技能；同時宣傳節水之重要意義、日常節水之實用技巧，講解浪費水資源的危害，引導邊民在灌溉、洗衣、飲水等日常生活中，皆踐行節水之舉，杜絕浪費之弊端，養成“惜水如金、節水為榮”的良好習慣，形成人人節水、戶戶護水的良好風尚。

灌溉節水規制

灌溉乃農桑之必需，禾苗生長、作物豐產，皆離不開灌溉之滋養，然粗放式灌溉、盲目灌溉，必然導致水資源嚴重浪費，違背節水之宗旨，不利於邊地農桑長效發展。故制定灌溉節水規制，明確灌溉方式、確定灌溉時辰、確立灌溉標準，規範灌溉行為、最佳化灌溉方法，減少用水消耗、提高水資源利用率，使每一滴水皆能滋潤禾苗、發揮效用，不致白白流淌、無端浪費。

灌溉方式，需科學最佳化、精準施策，結合作物種類、生長階段、土壤溼度，選擇適宜的灌溉方式，推行滴灌與漫灌相結合之方式，揚長避短、優勢互補。滴灌之法，精準高效，可將水分直接輸送至作物根部，減少水分蒸發、提高灌溉效率，適用於缺水區域、耐旱作物；漫灌之法，操作簡便、覆蓋廣泛，適用於水源相對充足區域、水稻等需水量較大的作物。

避免大水漫灌、無效灌溉之弊端，不盲目灌溉、不超額灌溉，確保灌溉用水精準高效，每一滴水都能被作物吸收利用。在缺水區域，優先採用滴灌之法，精準灌溉、點滴入根，減少水分蒸發，提高灌溉功效，最大限度節省水資源。

灌溉時辰，應合理劃定、科學選擇，避開正午高溫時刻，選擇清晨或傍晚時分進行灌溉。正午時分，氣溫極高、陽光強烈，水分蒸發速度快，此時灌溉，大部分水分會被蒸發，灌溉效果不佳，且造成水資源浪費；清晨、傍晚時分，氣溫平和、陽光柔和，水分蒸發量少，此時灌溉，水分能充分滲透到土壤深處，被作物根部吸收，灌溉效果更佳，能有效提高水資源利用率。

灌溉標準，要嚴苛統一、有據可依，根據作物需水量、土壤溼度，科學確定灌溉水量，嚴禁超額灌溉、浪費水資源。不同作物、不同生長階段，需水量不同，推廣隊伍與水夫需現場指導，根據作物長勢、土壤墒情，確定灌溉水量與灌溉頻次，做到按需灌溉、精準灌溉；由水夫現場監督灌溉行為，及時糾正違規灌溉、超額灌溉等行為，對浪費水資源者予以提醒、批評，務必使灌溉節水、高效，不違背節水之宗旨，確保每一滴水都能發揮最大效用。

節水監督規制

。揮發久長效之水節障保，端弊之費浪絕杜，效見地落措舉水節使必務，關把格嚴、督監層層，式方督監擇選、容督監定確、主督監確明，系督監之”關把層層、蓋覆程全、同協方多“建構，制規督監水節定制故。現實以難標目之農興水節，止不屢會便為行等水用規違、源資水費浪，地落以難、式形於流會便策之水節，控管效有、督監格嚴無若。督監於在，鍵關之實落而；實落在貴，策之水節

；進推序有作工水節保確，改整促督、題問現發時及，況實落制規項各、廣推技水節督監點重，作工水節域全督監籌統責負，主督監高最為作農城衛。督監同共、力發同協，務任督監化細、責職自各確明，伍隊督監組同共夫水、表代民邊、表代紳鄉、農城衛由。位缺督監絕杜、區盲督監除消，路網督監的蓋覆面全、聯下上形，職其司各、同協元多，主督監

。效水節護維同共，力發同協、責其盡各，範規為行溉灌、好完施設水儲保確，查核緻細、查巡日每，況實落水節溉灌及以，況護管水儲窖水、田梯督監責負夫水；益權民邊護維、求訴民邊映反，為行等溉灌規違、源資水費浪止制時及，況水用溉灌、為行水節民邊督監責負，表代的益利民邊為作，表代民邊與表代紳鄉

；位到否是廣推技，宜適否是擇選類種作、理合否是分劃域區植種視檢，況實落植種作旱耐、種旱稻水督監；位到否是作工護管，滲否是窖水、好完否是田梯視檢，況護管水儲窖水、田梯督監點重。節細個一何任視忽不、一何任不，節環各、程過全作工水節蓋覆，出突點重、無面全，容督監

。效實得取、位到實落能都節環個一每作工水節保確，際實合否是式方傳宣、實詳否是容傳宣視檢，式形於流無有、位到否是傳宣水節督監；制規合符否是量水溉灌、辰時溉灌、式方溉灌視檢，為行費浪無有、範規否是水用溉灌民邊督監

；作工進改化佳最，足不詢查、驗經結總，況實落制規、效水節查檢面全，查核項專次一展開度季每；改整促督場現、題問現發時及，況實落措舉水節視檢，窖水落村、頭地間田深，查巡場現展開日每組小督監，法方之合結相饋反報舉、查核期定、查巡場現用採。時及置、力有督監保確，舉並措多、實務活靈，式方督監

。遠長效見、生地落策之水節保確，為行費浪絕杜置厲嚴以，實落效有進促督監格嚴以，戒懲當適、育教評批以予，者作規違、者源資水費浪對，置肅嚴、查核時及索線報舉對，為行等職失護管、溉灌規違、源資水費浪報舉民邊勵鼓，道渠報舉立設

制規核考水節

。用作勵激與用作向導的核考揮發分充，開公、正公、平公作工核考保確，程流核考立建、準標核考定確、件核考確明，制規核考水節定制故。顯彰效、生地落策之水節推，責職行履心盡員人關相，舉之水節行踐主民邊導引，力用啟懲獎以、實落促核考以，制機核考的格嚴立建須必，效見地落、進推效長現實要作工水節。力無則懲獎無，束約無則核考無，措舉鍵關之力活發激、實落進促乃核考

。蓋覆全、角死無核考現實，效作工集核考也，況職履人個核考既，況廣推技、效水節、況實落措舉水節核考點重，人責負村各、夫水、伍隊廣推、民邊蓋涵。束約到、核考接能都主的作工水節與參個一每保確，面全顧兼、出突點重，方各關相作工水節蓋涵，倚不偏不、蓋覆面全，件核考

；格合不為定評，者施設水儲壞破、溉灌規違、源資水費浪；格合為定評，者施設水儲護、溉灌範規、水節覺自，心核為為行源資水費浪無、慣習水節行踐以，核考民邊。依可據有、理合平公核考保確，準標核考定制次層分、件分，心核為”費浪無、高率用利、位到水節“以，義主式形做不、述表糊模搞不，地落可、化量可、確明，準標核考

。格合不為定評，者後滯作工、力不織組；秀優為定評，者著顯效、作工水節村本進推籌統，心核為位到實落措舉水節、力有織組以，核考人責負村各；格合不為定評，者位缺督監、力不護管、職職失；秀優為定評，者為行費浪無、好完施設水儲、責職督監護管行履真認，心核為責盡護管、位到督監以，核考夫水；格合不為定評，者位到不導指技、力不廣推、職履衍敷；秀優為定評，者顯明效水節、技水節握掌練民邊導指、務任廣推完時按，心核為著顯效、位到廣推技以，核考伍隊廣推

；足不詢查、驗經結總，級等核考定評面全，況廣推技、效護管、況核考常日合結，核考項專次一行進度季每；錄記核考常日形，效水節、況職履的件核考各錄記、查檢場現組小督監由，核考常日次一行進月每。弊舞私徇不、場過走不，正公、觀客、面全核考保確，合結相結總度年、查核度季、護管常日與，晰清驟步、序有範規，程流核考

。效增質提作工水節推，無顯彰效之核考使必務，戒懲步一進以予，者改整不拒、正改期限，改整促督、育教評批以予，者格合不；習學導引、樣榜立樹，獎嘉食糧、彰表開公以予，者秀優：用作束約與勵激的懲獎揮發分充，行執剛、鉤掛接直懲獎與果結核考。級等核考終最定確，現表年全的件核考各價評面全，果結核考度季總彙，核考合綜次一行進年每

制規任責水節

。究追任責有都節環個一每、責負人專有都作工項一每保確，逃無、怠懈無、諉推無，底到責追、人到任責使必務，則原剛之”責擔誰、費浪誰，責負誰、督監誰，責負誰、廣推誰“行實，容任責、主任責之節環各水節確明，制規任責水節定制故。制遏效有到得以難為行等源資水費浪，效見地落以難策之水節，責塞衍敷、皮扯諉推致導然必，力不責追、清不任責若，多繁節環、廣面及涉作工水節。怠懈絕杜能方，力有責追；責盡職履能方，確明任責

；責問責追以予者重嚴節，位崗整調、育教評批以予，任責之員組小廣推究追肅嚴將，務任廣推完求要按未或，著顯不效水節、技水節握掌能未民邊致導，位到不導指技、力不廣推若。人任責一第的作工廣推技是，任責接直負廣推技水節對伍隊廣推

；任責應相究追、換更以予者重嚴節，酬報分部除扣、育教評批以予，任責之夫水究追肅嚴將，為行溉灌規違止制時及未或，費浪源資水、滲窖水、損破田梯致導，力不督監、職失護管若。人任責一第的作工督監護管是，任責接直負督監水節溉灌及護管窖水、田梯對夫水

；任責水節行履覺自民邊導引，就遷息姑不絕，戒懲肅嚴以予者重嚴節，失損償賠、改整令責，戒懲當適、育教評批以予，任責應相擔承需，施設水儲壞破或，溉灌規違、源資水費浪若民邊

；責追以予者重嚴節，改整促督、育教評批以予，任責其究追肅嚴將，重嚴象現源資水費浪、後滯作工水節村本致導，位到不實落措舉水節、位到不傳宣、力不織組若。人任責一第的作工水節村本是，任責接直負作工水節村本對人責負村各

。力有責追、實落任責保確，位崗整調、責問以予，任責管監其究追肅嚴將，為行規違庇包、弊舞私徇在存或，佳不效水節、混作工水節致導，底徹不、時及不題問置，當不程排、力不管監若。人任責總的作工水節域全是，責總負作工水節區轄對農城衛

制規接銜效長水節

。二有點重展發續持桑農、用利效長源資水現實，功為久久、力發續持策之水節保確，制機效長立建、式方接銜定確、容接銜確明，制規接銜效長水節定制故。顯彰續持以難也效之水節，標目之水節效長現實以難，題問等位缺督監核考、節廣推技、層斷護管源資水現出易則，全不制機、暢不接銜若。展發效長桑農、用利效長源資水現實能方，力發續持、功為久久需，責之日一、功之時一非水節

；障保實堅供提作工水節為，揮發續持效功水儲、損無好完施設水儲保確，置時及、修檢期定，查排患、護管常日責負夫水由，核考步同、進推步同護管施設利水等門閘、堤渠與，系護管效長利水納面全，護管的施設水儲等窖水、田梯將，接銜護管利水與為一其

。悖不行並水節與展發桑農到做，效增水節現實又，產桑農證保既，進促互相、進推同協產生桑農與作工水節使，度制作行推，類種作配搭理合，技水節化佳最，案方溉灌、劃計植種整調態，況缺盈源資水、化變候氣、化變節季據，接銜植種桑農與為二其

；撐支料資供提水節效長為，進改化佳最、控管續後於便，追可跡有、查可據有到做，宜事關相等現錶水節民邊、況懲獎、核考水節、護管窖水田梯、廣推技水節錄記細詳，案檔作工水節全健立建。節現出不、層斷現出不，效見地落、進推序有作工接銜保確，行可實切、確明，式方接銜

；展開序有作工水節進推籌統，題問點堵、點難的中作工水節決解時及，策對決解究研、題問在存饋反、展進作工水節報通，議會通次一開召月每夫水、表代紳鄉、伍隊廣推、農城衛，制機接銜通化態常立建

。升提續持、展發效長業事水節現實，化變源資水與化變候氣地邊應適，率用利源資水高提斷不，法方新、式模新水節廣推，技水節化佳最、究研續持匠技織組，求需展發桑農應順、際實地邊合，制機新更技立建

。設虛無、差偏無、無，節環各、程流全作工水節蓋涵，系控管水節的行可、範規、整完套一起建構，際實地邊合、嚴謹輯邏、扣相環環、進遞層層論二十，接銜促、任責定、核考明、督監嚴、溉灌規、傳宣強、作耐選、種旱推、窖水挖、田梯修、則原定、旨宗明，義要心核為策施效長、宜制地因、用利效高、水節水惜以，意旨刻深之”足常則，節有之用，度有之取“武孫循遵，策之水節：語結

；端弊之費浪絕杜，水滴一每好用、霖甘滴一每惜珍，習良之水節養民邊導引，題問出突等重嚴費浪、乏匱源資水地邊解破準，下當足立既，際實合都措舉項一每、用管實務都節環個一每，接銜效長到實落任責從，核考督監到廣推技從，導宣、水護到水省、水儲從，系此

。收年年、寧安歲歲地邊佑護，基實堅之障保源資水牢築，定安民邊、旺興桑農地邊為，計生民邊障保、桑農地邊興振，苗禾株萬養滋、野田頃千潤滋，用效桑農之窮無揮發源資水之限有使，展發續持桑農推措舉學科以，用利效高源資水現實策施效長以，遠長眼著又

。力發效長、與參民全、水節學科、宜制地因到做，實地邊離不、式模水節地搬照不，俗習之活生民邊、求需之產生桑農、際實之雨旱乾地邊合契皆，措舉條一每、制規項一每，章文面表做不、義主式形搞不，為行之實不措舉、費浪源資水棄摒決堅，名虛務不、談空尚不策此

。級升水節推、效之水節障保，化佳最續持、接銜效長靠依又；水用民邊範規、水節民邊導引，督監格嚴、傳宣泛廣藉憑既；效之水用高提、耗之水用減，作旱耐植種、技種旱廣推助藉又；量之水儲加增、路之源水寬拓，窖水掘挖、田梯築修過既，念理邊治之”農興民惠、久為水節、貴為水惜“顯彰刻深策此

。息不生生、登歲歲，澤之水節沐，桑農地邊願；安之代世傳、福之饒，策之水節借，姓百地邊願；桑農代萬民邊興振，風水節願；野田頃千地邊澤潤，續永霖甘願。為行態常、行覺自的民邊為舉之水節使，節環個一每之產生桑農與活生常日民邊融念觀水節使，民邊及惠、野田養滋能皆水滴一每使