林西知道，他不能向老範硬推這款遊戲！

必須想辦法採用迂迴戰術。

“範老師，你別誤會！

我發現這是一款把高考複習過程設計成修仙練級的遊戲。

裡面全是我們高中課程的知識。

對了，我今天玩了一下，遇到一關需要破解上古陣法，裡面要用到我們高中學的三角函式和立體幾何，還有函導數列內容，他用到的很多東西，你在課堂上都沒講過，真的很能開拓視野，同時它還鼓勵你探索不同的方法和途徑，如果你發現了一條從未出現過的路徑，你就能獲得遊戲裡的路徑命名權，真的很有意思！”

“什麼？不可能！

有關三角函式和立體幾何，導數結合的內容，還有什麼我在課堂上沒講過的？！

對了，你正兒八經的聽過幾次我講的課？

你憑什麼判斷那些內容我沒講過？”

老範立刻急了，林西竟然質疑他在數學上的教學權威性。

“真的，我..我雖然有些課沒聽，但是你講的每一節課，我都借了筆記研究過了！

否則我前兩次數學考試也不可能考那麼高的分數呀！

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