共同推進。

“這可能是我們最大的技術瓶頸得到解決的機會。”

宋子墨說。

“但也是最大的挑戰。”

楊平揉了揉太陽穴，“意味著所有生產線要改造，所有培訓內容要更新，所有臨床方案要修訂，相當於重來一遍。”

“你擔心嗎？”

宋子墨問道。

楊平沉默了一會兒：“擔心，但更擔心的是如果我們明知道問題存在卻不去解決，未來因此治療失敗的患者，會讓我們無法面對。”

大家點點頭，這就是楊教授，永遠把患者安全和技術完善放在第一位，哪怕代價巨大，他是一個技術狂。

“黃總那邊說，生產改造他來解決。”

宋子墨說，“培訓更新需要我們主導，至於臨床方案修訂……”他頓了頓，“可能需要暫時放慢新患者接收速度。”

“那個胰臟癌患者不能等。”

“我們安排緊急通道，用現有方案先做一次治療，同時加快新載體的研發，這是目前最好的平衡。”

”？來士院陳請到想麼怎你“：問然突，路小陸著看平楊

，我了醒點然突時果新分我與他，題問學論討起一他和常經我，的列前在走界世是前目授教陳，面方毒病載是但，域領個多等疫免、瘤腫越然雖我“：道誠坦路小陸

”。師老陳，了苦辛，來請他將速火我是於

”。用作到起他讓於終在現，毒病載的子輩半究研我，話的裡哪“：手擺擺士院陳

”。技的們你製複相變來隊團的他與參以可我希，我過找他，意注要們你，的德昌吳家學科裔華個有“

”。製複法辦沒也在現他，他給料資有所將我算就，法療K懂不本他，制復行進以可技點一竊及以本樣劑製K、獻文開公過以可為以，了真天太他，的勞徒，吧心放“：笑一平楊

。來起服佩平楊對免不授教陳，才天是然果才天

。院學育教學醫際國博三，點九午上??……

。肅嚴神，員學際國名七十三對面，上臺講在站平楊

。料資疫免存預毒病腺的認確剛剛晚昨著示展，上幕螢大的後他

”。整調急要需容程課的天今，位各“

。效療法療K響影重嚴能可疫免存預型清毒病腺：題問大重的略忽前之個一了現發們我“，山見門開平楊

”。率療治高提於助有樣這，查篩抗行進先須必都，例病個一每的施實後國回們你，前之劑製K級升有沒們我，著味意這

。容訓培的前之了出超全完這，覷相面面們員學，片一裡室教

”？辦麼怎者患的查篩那，授教“

。問芬里格

”。案方新的論討要天今們我是正這“

。載的型清他其用改就們我，抗度滴高有毒病腺型某對者患果如“，計設庫載合混的隊團士院陳出調平楊

”。程流定制案方療治的雜復更及以，備儲產生的載本版多要需這但

。難困很會中作際實在這“：手舉斯漢員學國德

”。增大會都本理管、存儲、鏈應供，備儲本版多要果如，劑製種一有只前目心中洲歐

”。的是“

”。法想的們你聽聽想我，戰挑施實的大巨臨面但，統係關相及劑製K級升麼要；療治效有到不得者患分部讓能可但，狀現持維麼要：擇選難兩個一是這以所“，承坦平楊

。論討烈激了陷們員學，者施實的來未了給拋題問個這

。能可不乎幾備儲本版多，張就來本源資療醫，度印在“：說夫吉拉員學度印

”。的抗療治只，者患選篩以可許也

”？辦麼怎者患的抗些那但“

”。利權的存生有樣同們他“，對反斯卡員學西

”。案方理預的抗除清發開以可許也“

”。療治再後度滴抗低降，附吸疫免或換置漿用“，議提員學國位一

”。定確不果效且而，險風和雜複療治加增會那“

。案方決解的己自找尋、論辯、考思員學導引，判評做不，著聽是只平楊，時小個一了續持論討

。庫載的共域區立建以可們我許也，法想個一有我，授教“：來起站芬里格，終最

”。實現要備儲自各國分比但，雜複流然雖，用使劑調況者患據，心中備儲本版多個一共大拿加和國，如比

”？辦麼怎批審管監的家國同不那“

。問斯漢

”。了題問的調協門部生衛國各要需是就這“

”。破突策政推能許也，益利者患了為是這調強，聲發合聯界生醫們我果如但“，說斯卡

。同認的員學數多了到得議建個這

。革變統系推主者作工療醫要需終最，題問療醫

。行可有實確但，膽大很法想的你“：芬里格了住平楊，後課下

”？嗎作協域區北推頭牽意願，後國回你

”。力努得值，者患了為但，重重難困使即，試嘗意願我“：頭點地重鄭後然，下一了愣芬里格

。思所有若，音錄論討的午上了聽他，營練訓到來才佳黃，午下

”。高的想預們我比次層維思的員學些這“

”。作協域區和化佳最統系考思在還，技習學想僅不們他“，說平楊對他

”。難困際實楚清最，線一自來們他為因“

”。革變斷不，主為，來進與參他讓該應，試嘗種一是就本立建的式模法療K，好更得做何如考思們他發激要還，做麼怎們他教是僅不，式模訓培整調該應們我許也“，說平楊

”。意同我“

。案專踐實新創加增，月個一後最營練訓在議建我“，說才佳黃

。案方化佳最計設，題問際實的區地或家國己自對針，組分們員學

”。施實援支金資啟供提以可們我，案方佳最

。要重更者革變養培但，要重很者行執養培，亮一前眼平楊讓議提個這

”？金資多要需“

。元萬千一備準期一第“

”。續持以可，好果效果如

”。資投來未為是算，拿裡金基人個的人資投位幾和我從，出金資營運行銳從不錢筆這“，說才佳黃

”？人商像太不格風的事做在現你“：了笑然突，他著看平楊

”。虛空得覺會也來醒夜半，錢多再賺然不，想理有要也人商“

”。資投的遠長最是人資投，得值都放投告廣何任比這，紮正真的球全在法療K於資投是就，人輕年些這於資投，況何更“，了笑也才佳黃

。民人和家國的自各於務服地好更技項這讓何如考思始開在現，裡這在聚技項一為因，生醫的景背化文同不、家國同不自來些那，論討組分在正們員學，裡廳大

”。求追和考思的系療醫效有更、平公更對者作工療醫球全了發激，子種顆一像它是而，病多治能本它是不，值價的大最法療K許也“，說平楊”，想我候時有“

。室議會院醫某都魔，後天三??……

。展進質實了得取案方的昌德吳

。案專”臺平療治向靶瘤腫放開“了啟，家學科代生中批一合聯而轉，略策整調速迅昌德吳，後博三援支”戈倒“士院年永陳在

。家專的會員委審評項專大重技科家國自來位兩的要重最及以，表代的企藥國家三有還，家學科了除的場到，會啟案專是議會的天今

”。臺平技療治向靶瘤腫的代疊可、的放開個一建構要是而，法療K製複要是不，裡這在天今們我，位各“

”。作協、源開、化組模：是則原心核的臺平個這“，略策有很白場開的昌德吳

。法療K制複來人些這用利，法療K製複想是就他實其

、案方建構載毒病非/毒病的類種同不括包，組模工是層間中；範規究研前床臨、料資全安載、庫料資誌標瘤腫的證驗已含包，庫識知共公是層底最：圖構架臺平著示展上幕螢

。案方療治的己自建構，組模同不合組，樣一木積搭像以可員人究研，層用應是層上最；工計設統系向靶、件元因基用啟疫免/亡凋促種各

”。共源開將都法方建構、料資全安、案方計設的組模有所“

。化轉床臨和究研行進組模些這用使費免以可都，構機究研的證認過經何任“，調強昌德吳

”。圈迴向正形，庫識知共公到饋回須必料資的果化轉：是件條的一唯

”？配分麼怎益利業商和權產財慧智那“：問提表代企藥位一

。化業商行進以可，有所隊團發研歸權產財慧智的果層用應“

”。源開遠永組模礎基但

。利獲並品產的己自發開上礎基此在商廠機手，統系源開供提歌谷，統系卓安比好就這“，說昌德吳

”。法療的發開上礎基此在企藥，臺平技療治的源開供提們我

。式模配分益利了變改是而，圖可利無著味意不放開，了白明家大讓喻比個這

”？補互是還爭競是，線路技的行銳和臺平個這“：問家專的會員委審評

”。補互是該應“

。路道了闢開，鋒先像們他，行可的線路技條這了明證經已行銳“，猾狡很得答回昌德吳

。來上走能人多更讓，路條這寬拓是的做要們我

”。意願們他果如，技的己自化佳最來組模的臺平用使以可也行銳，了定決源開的臺平且而

。設建態生是而，爭競是不；者充補是而，者戰挑是不：明聰很位定個這

。了們他得不由就切一候時到，倉陳度暗道棧修明想德昌吳