再次踏入這熟悉又陌生的校園，邢成義的心中泛起層層漣漪。斑駁的校門，破舊的校舍，彷彿一瞬間將他拉回到了那段遙遠而又珍貴的時光。那是一所簡陋到極致的幼兒園，三個年級的孩子擠在同一間昏暗、狹小的教室裡，桌椅板凳參差不齊，黑板擦不乾淨總是留著上節課的粉筆痕跡，牆壁上的白漆脫落，露出裡面灰暗的磚石，可就是這麼一個地方，承載了他最初的成長與歡笑。

邢成義清楚地記得剛入園時的自己，懵懂又有些膽小，在人群裡總是默默低著頭。而李福蒙，從一開始就是班裡最亮眼的存在，他聰明伶俐，上課總是第一個舉手回答問題，小身板挺得筆直，眼睛裡透著對知識的渴望，老師講的每一個知識點他都能迅速掌握，作業也完成得工工整整，是大家眼中公認的“小學霸”，還時常被老師叫到講臺上給同學們講解題目，贏得一片羨慕的目光。

與李福蒙形成鮮明對比的，是李洋。這孩子生性頑皮好動，對學習提不起絲毫興趣，課本上的字認識他，他卻不認識課本上的字，每天不是揪前排女生的辮子，就是在課堂上偷偷擺弄自己的小玩意兒，引得周圍同學陣陣鬨笑，老師為此頭疼不已。昨天，就因為一點小事和高年級的孩子起了衝突，一言不合便動起手來，混亂中他自己不小心撞在桌角上暈了過去，把大家嚇得不輕。雖說最後他也受到了懲罰，被老師要求打掃教室一個月，可這孩子倒也沒什麼怨言，第二天依舊嘻嘻哈哈地來上學，好像什麼事兒都沒發生過一樣。小孩子的世界就是這麼單純，前一秒還打得不可開交，下一秒就能重歸於好，這不，邢成義剛一進教室，就看到李洋和李福蒙湊在一起，腦袋挨著腦袋，正研究著一本漫畫書，時不時爆發出一陣大笑。

申芳芳呢，是班裡最文靜的女孩子，長得白白淨淨，說話輕聲細語，像一隻溫順的小兔子。可她也有個讓老師都無奈的“小毛病”——愛哭。作業寫不出來哭，被同學不小心碰到了哭，甚至看到一隻小蟲子也能嚇得眼眶泛紅，淚珠在眼眶裡直打轉。有一次，手工課上大家一起摺紙飛機，申芳芳怎麼都折不好，急得小臉通紅，眼看著淚水就要奪眶而出，邢成義在一旁猶豫了半天，終於鼓起勇氣拿起紙，笨手笨腳地幫她折了起來。在邢成義的努力下，紙飛機漸漸有了雛形，申芳芳也破涕為笑，那笑容如同春日裡綻放的第一朵小花，讓邢成義心裡湧起一股莫名的成就感，從那以後，兩人之間便多了一份不一樣的默契。

幼兒園的第一年，課程簡單卻充滿樂趣。老師們為了照顧不同年級的孩子，總是想盡辦法把知識融入到一個個生動的小遊戲裡。拼音課上，為了讓大家記住字母的發音，老師會帶著孩子們玩“拼音接龍”的遊戲，一個接一個地說出以某個拼音開頭的詞語。輪到邢成義的時候，他常常緊張得大腦一片空白，憋紅了臉也說不出一個詞來，這時候，李福蒙總會在旁邊小聲提示，幫他化解尷尬。而遇到數學運算，李洋就成了最積極的那個，雖然他成績不好，可掰著手指頭算數的模樣別提有多認真了，要是答對了，能得一朵小紅花，他能開心一整天，把小紅花小心翼翼地貼在自己的課本上，視若珍寶。

課間休息的時候，八個孩子就像脫韁的野馬，滿校園地瘋跑。小小的操場塵土飛揚，他們卻毫不在意，跳繩、踢毽子、捉迷藏，玩得不亦樂乎。邢成義最喜歡的就是捉迷藏，每次他都能找到最隱蔽的角落藏起來，有一次，他躲在校園角落裡廢棄的雜物堆後面，緊張又興奮地聽著外面小夥伴們尋找的腳步聲，心臟撲通撲通直跳。等了好久好久，外面的聲音漸漸消失，正當他以為自己贏定了的時候，突然聽到一陣輕微的抽泣聲，原來是申芳芳不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。邢成義趕忙從藏身之處跑出來，和其他小夥伴一起把申芳芳扶到教室裡，又是幫她擦眼淚，又是給她吹傷口，手忙腳亂的模樣逗得申芳芳破涕為笑，大家也在這一場小小的意外中感受到了彼此之間的關懷。

隨著時間的推移，到了幼兒園二年級，課程逐漸複雜起來，開始有了簡單的加減法運算和漢字書寫。邢成義覺得學習的壓力一下子大了起來，看著黑板上密密麻麻的算式和漢字，他常常感覺腦袋裡一團亂麻。每次考試，成績公佈的時候都是他最害怕的時候，看著試卷上那一個個鮮紅的叉，他心裡滿是沮喪，覺得自己怎麼這麼笨，和李福蒙的差距越來越大。

李福蒙察覺到了邢成義的低落，主動提出幫他補習功課。每天放學後，教室裡就剩下他們倆，李福蒙耐心地拿著邢成義的作業本，一道題一道題地講解，從最基礎的運算方法到解題思路，不厭其煩。邢成義聽得很認真，眼睛緊緊盯著作業本，時不時點一點頭，遇到不懂的地方就立刻提問。在李福蒙的幫助下，邢成義的成績慢慢有了起色，他對學習的信心也逐漸恢復，兩人之間的友誼愈發深厚，形影不離。

這一年，學校組織了一次繪畫比賽，要求每個孩子畫一幅自己心中最美好的畫面。申芳芳充分發揮了她的想象力，畫了一幅藍天白雲下，大家手牽手在花園裡玩耍的場景，色彩鮮豔，充滿了童真童趣，贏得了老師和同學們的一致稱讚。而邢成義看著自己畫紙上那歪歪扭扭的線條和不成形的圖案，有些不好意思地低下了頭。可是，當同學們把所有的畫都貼在教室後面的展示欄上時，沒有人嘲笑邢成義的畫，大家都圍在展示欄前，七嘴八舌地討論著每一幅畫裡有趣的細節，邢成義也被這熱烈的氛圍感染，重新抬起頭，臉上露出了開心的笑容，因為他知道，在這裡，沒有人會因為他不夠優秀而嫌棄他，大家在乎的，是彼此之間那份純真的情誼。

終於，迎來了幼兒園的三年級，這是他們在這所幼兒園的最後一年，離別，這個之前從未想過的詞，悄然籠罩在大家心頭。老師們也格外珍惜這最後的時光，課程之餘，會給他們講很多關於成長、關於未來的故事，鼓勵大家勇敢地邁向新的階段。

這一年，李洋像是突然長大了許多，不再像以前那樣整天調皮搗蛋，上課的時候也開始認真聽講，雖然偶爾還是會走神，但進步已經非常明顯。有一次語文課上，老師讓大家背誦一首古詩，李洋居然是第一個舉手背誦的，雖然背得磕磕絆絆，還有幾個錯別字，但老師依舊欣慰地給他鼓掌，同學們也跟著一起鼓掌，李洋的臉漲得通紅，眼中閃爍著從未有過的光芒。

邢成義看著身邊的小夥伴們一個個都在成長、蛻變，心中既感慨又不捨。他想起三年來大家一起度過的點點滴滴，每一次歡笑、每一次爭吵、每一次共同克服困難，都像是一顆顆璀璨的星星，鑲嵌在他童年的天空中。為了給幼兒園生活留下一個難忘的回憶，大家商量著一起排練一場小小的話劇，準備在畢業典禮上表演。

在排練的過程中，自然少不了各種小插曲。申芳芳總是忘詞，一緊張就把臺詞說得顛三倒四，急得眼淚在眼眶裡打轉；邢成義表演的時候動作僵硬，怎麼看都不自然，惹得大家鬨堂大笑；李福蒙雖然表演得很出色，但作為“小導演”，他對每個細節都要求極高，常常因為一點小瑕疵就要求重來，搞得大家疲憊不堪。可是，沒有一個人抱怨，大家都知道，這是他們一起做的最後一件大事，都想把它做到最好。

。號句上畫將即，時園兒的好段這，道知他，眼雙了糊模水淚，們伴夥小的邊著看義邢，刻一那，雷聲掌下臺。高個一又個一向推劇話個整將家大著領帶，出揮發是更蒙福李；生分十得繹演角把，然自暢流得變也作的義邢；詞臺著說地茂並聲，病的詞忘了服克芳芳申，演表投地心全們子孩，了始開劇話。勵鼓與待期是滿中神眼，們師老和長家著坐下臺，上臉的稚們他在灑燈，上臺舞的陋簡在站，服的亮漂最己自上穿們子孩，天一那禮典業畢了到，於終

。石基的初最下墊鋪，路之生人的來未們他為，彩的真純最出放綻，中境環的難艱最在，苗的出而土破同如，長與暖溫的盡無了滿充卻，暫短雖，年三這。富財的貴寶最中生一他為，底心的他在刻印深深已早，容麵和字名的們他……芳芳申、洋李、蒙福李。習學真認、鬧打笑嬉裡室教在，影的小小個八那年當了到看彿彷，久良足駐口門室教的經曾在義邢。輝生熠熠卻憶回些那可，舊破舊依園校，裡這到回次再，今如