“來，老師問問你，現在咱們國內的製造業，機械製造，只說模具製造，你覺得最大的薄弱點在哪裡？”

田向軍張嘴就來，“目前業內的傳統，模具加工是整塊型材加工，多少噸的模具，就需要多少噸的天車來吊起，還需要對應的操作間，目前我們能製作的，只是十噸以內的模具，可是我們的重工機械廠，造船廠，軍工製造廠這些單位，對大型模具有巨大的需求，這就導致，我們依賴進口，受到高強度的技術封鎖。”

柯鳴垂在一側的手臂有些發抖，“那你認為，要造這種大型模具，咱們是不是應該製造更大的生產間和天車，滿足這方面的需求呢？”

田向軍果斷搖頭，“也許，現階段我們能製造出操作間和天車，滿足我們相關的需求，可是如果需要更大的呢，這種需求是永遠都無法滿足的，至少無法滿足航母的需求，所以我們要發展的，是分體組裝技術，化整為零，分體組裝。”

聽到這裡，柯鳴是什麼感覺呢，好似被一道閃電擊中，讓他心臟劇烈收縮又猛地砰開，整個人都帶著亢奮的激動，他猛地拍桌，“向軍！”

該怎麼表達內心的情緒呢，柯鳴雙手握住田向軍的小肩膀，認真看著他，“向軍，你說的對，我們最該發展的，是分體組裝技術，這是我們大學最後那年，無數次辯論得出的結果，這才是能夠滿足我們製造業需求的根本！”

相比於柯鳴的激動，田向軍很是冷靜，他只是微微翹起嘴角，贊同柯鳴，“對。”

啊啊啊！還是無法平息內心的激動，柯鳴猛地站起來，來回走兩步，“不行，咱們兩個必須再討論討論，今天，不，現在，現在你就跟著我去我家，我大學的課本都還留著呢，我得給你，所有的都給你看。”

這話說完，他猛地回神，看著他書桌上已經被合上的《工程學原理》，察覺到自己忽略了重要資訊，“你這本書，誰給你的？”

據他所知，現在印刷廠根本不刊印這些教材，因為裡面很多都是翻譯的外國相關文獻，甚至這些書，都是被禁止售賣和傳播的。

田向軍低頭很珍惜的撫摸一下，“賀爺爺寄給我的。”

賀清榮，當初來家屬院參觀的賀老，給孩子們當了幾個月的老師，這幾個月裡，他和育紅班的孩子們結下深厚的感情，更得到他認為明珠一樣的田向軍。

這半年的時間裡，他和孩子們的通訊從來沒有中斷過，只不過在和田向軍的通訊裡，兩人來往的信件越來越多，越來越頻繁。

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