這封報紙，是方東曉第二次對家屬院育紅班進行報道的報紙，報紙出版後，連同照片，她寄過來不少，陳向兵拿的這一份，是她專門送給田園做紀念用的，上面有她的寄語。

柯鳴手抖得不行，他急急從頭看這份報道。

‘時隔半年，我和同事得到批准，再次踏上家屬院，去看那群可愛的孩子，這次，更大的驚喜在等著我們’。

‘聽過航母嗎，它是海軍之魂，是無數國人的夢，我相信很多人都沒聽過，可是在那樣一個近乎封閉的小島上，有這樣一群孩子，他們用自己是雙手，造出一艘航母模型’。

‘是的，彼時我和看到報紙的你一樣，不可置信，如果不是親眼所見，我不敢相信，你面前的這張圖片，是這個小島上育紅班的孩子們，就是他們，在老師的帶領下創造出這樣的奇蹟，這個奇蹟的名字，叫希望’。

“這個奇蹟的名字，叫希望。”柯鳴喃喃自語，又猛地回神，此刻，他只覺著，這間簡陋的教室，在閃閃發光，不，是那群孩子們在閃光。

他只留下一句接下來上自習，就拿著報紙衝出教室。

陳向兵哎一聲，“柯老師咋啦，把我報紙拿走了，我還要找喬老師說事的。”

反正柯老師也不會弄丟，不管了，他想起航母，頓時又來了勁，想要開始他的向兵小課堂，“同學們，我來給你們講講航母吧。”

對這群孩子們來說，從最初離家上學的不適應到每天盼著去上學，也不過間隔幾天時間，為什麼盼著去上學呢，不是因為老師好，而是因為陳向兵好。

他們覺得，陳向兵的小腦袋好像一個百寶盒，上課的時候，他會時不時像老師一樣給大家講課，不過他講得總是更有意思，因為他不光會講，還會表演還會畫，下課的時候，那就更好玩了，他會帶著大家做遊戲，會講各種各樣大家沒聽過但是特別有意思的故事，對孩子們來說，這些都是莫大的吸引。

此刻一聽著他要講航母，一個個的立即點頭，“向兵，航母是啥，我只聽過父母，沒聽過航母。”

“啥父母啊，你沒聽著向兵說，那是和巡洋艦一樣的東西，是一種船。”

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